山东梁山韶华中学人教版八年级下册背影课件公开课优质课整合课例.ppt

《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 一、体会本文所表现的父子情深，培养自己怜爱长辈，怜爱他人的感情。 二、学习抓住人物最具表现力的特征展示人物心灵的写法。 三、揣摩本文的语言特色。 一、文中主要写了件什么事情？表达了怎样的感情？ （车站送别。表达了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的思念。） 二、请找出本文的文眼 （我最不能忘记的是他的背影。） 三、请找出文中出现的几次“背影”.并分别用三个字概括每个背影的内容。 （思背影、望背影、别背影、念背影） 父亲，和母亲一样,是对我们一生影响最深远的人物;而父爱，总是显得那么深沉，那么内敛含蓄，不像母爱那么直白，那么热烈酣畅。由于沟通方式的不同，再加上“严父慈母”的角色差异，使我们大多不能和自己的父亲畅快地沟通，我们一直尊重甚至依赖父亲，可是却没有办法好好表达过我们的爱。爱父亲，就要及时说出口，就要尽快行动起来 。今天，借这个机会，你准备好释放你的情感：向父亲做些什么，或大胆表达你的爱。 1、你能说几句赞美父亲的话吗？ A 您是高山，用伟岸的身躯为我遮风挡雨。 B 您是海洋，用宽广的胸怀给予我温暖。 C您是灯塔，用深邃的目光为我指引人生方向。 2、学习了这篇文章，在写作上我们有哪些收获呢？ (选取最佳角度（新视角）—背影；抓住最动情的瞬间----细节；语言简洁朴实) 3、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？ 请将事件的经过写出来 我们也爱父亲 却和父亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 父亲的爱却是海洋 我们的欢乐，是父亲脸上的微笑 我们的痛苦，是父亲眼里深深的忧伤 我们爱可以走得很远很远 却总也走不出父亲心灵的广场 * * 想想您的背影我感受了坚韧抚摸您的双手我摸到了艰辛不知不觉您鬓角露了白发不声不响您眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲 听听您的叮瞩我接过了自信凝望您的目光我看到了爱心有老有小您手里捧着笑声再苦再累您脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分您却持了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分您却持了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲我的老父亲 父亲 父亲 想想您的背影我感受了坚韧抚摸您的双手我摸到了艰辛不知不觉您鬓角露了白发不声不响您眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲 听听您的叮瞩我接过了自信凝望您的目光我看到了爱心有老有小您手里捧着笑声再苦再累您脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分您却持了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分您却持了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲我的老父亲 导语 一曲荡气回肠的《父亲》让我们的心灵再一次受到震撼，再一次感受到那如山的父爱。每个人都有双亲，当我们提到父爱或母爱时，你的脑海里是否会闪出一幅动人心弦的画面？是否能描绘出来？唐代诗人孟郊在《游子吟》中这样写道： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 这首诗表现了母爱的细密绵长，深沉博大。这个镜头耸立在人们心中，成为慈母的不朽雕塑。朱自清先生的《背影》也有异曲同工之妙。作者用饱蘸感情的笔触，质朴的语言，为我们描写了一位爱子情切的父亲。同学们，面对着挚爱着自己的父母，怎样去为他们唱一曲爱的赞歌？画一幅爱的画卷？塑一座爱的雕像，《背影》会告诉我们很多很多，今天我们就一起走进朱自清先生的《背影》去感悟那如山的父爱吧。 佳文共赏 背影 朱自清 山东梁山韶华中学 薛平 教学目标 朱自清,字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实……” 走近朱自清 整体感知，理清思路 同学们快速的默读课文，思考下列几个问题。 具体研习，欣赏品味 一、这四次背影的描写中，作者着重写而且给你留下深刻印象的是在什么时候，什么地方看见的背影？ 二、齐读“我看见....流下来了”。 品读课文 三、你