实地督导规程(通用改版)2014汇编.pdfVIP

内部使用 妥善保管 县域义务教育均衡发展督导评估认定 实地检查规程 国务院教育督导委员会办公室 2014 年 均衡督导检查组工作流程图 检查组成员在省会城市或交通便利城市集中 检查组召开预备会，了解检查任务、程序、要 求，学习有关文件规定，明确分工【附件1】 检查组分若干小组分赴受检县，连片检查 各小组与受检县协商安排检查工作，确定检查学校名 单，每县一般检查6-8 所各种类型的中小学校【附件2 】 查阅受检县有关档案材料，主要包括政府工作、学生入学、 教育经费、教师队伍、教育质量等18 项内容【附件3 】 分别召开4 个座谈会：人大代表 开展问卷调查：包括人大代表/ 分组检查学校并填写 /政协委员、校长、教师、家长， 政协委员、校长、教师、家长、 《工作表》【附件4 】 每个座谈会参加人员15 人左右， 学生，并按一定比例抽取，总 一般不超过一个小时【附件5 】 人数在300-600 之间【附件6 】 各小组每日报告工作进展及安全情况，每检查完 一个受检县的第二天上午8 点前报告检查情况。 各小组返回省会城市或交通便利城市 检查组全体汇总检查情况【附件7 】 检查组撰写反馈意见【附件7 】 向受检省政府反馈意见 附件4 检查学校 检查学校是实地检查工作的重要环节，在抽取学校后进行。 一、任务 检查学校：一是核查学校是否达到省级办学基本标准，核查 省级“门槛”评估工作的信度、效度。二是通过在学校的检查， 核证受检县工作性指标完成情况。三是通过与师生广泛接触、召 开座谈会、发放问卷等形式，了解各方面对于义务教育均衡发展 的满意度情况。 二、分路 根据检查学校的数量情况，检查小组可再分路，分别对抽取 的学校进行检查。 三、内容 检查内容主要是义务教育学校办学基本标准达标情况、同时 印证县级政府推进义务教育均衡发展工作在学校的落实情况。 （一）学生情况 11 （二）教师队伍情况 （三）校园校舍建设 12 （四）学校功能室及仪器设备配备 城 市 农 村 名 称 普通 九年制 初级 完全 高级 非完全 完全 初级 小学 学校 中学 中学 中学 小学 小学 中学 自然教室 音乐教室 美术（艺术）教室 书法教室 语言教室 计算机教室 劳动技术教室 多功能教室 图书馆（室） 科技活动室 心理咨询室 体育活动室 实验室 地理教室 合班教室 科学教室 远程教育教室 多媒体教室 注：