班级期中考试情况分析 1.ppt

09-10学年上学期期中班级调研报告 初三（1）班 黄静 一、班级期中考试情况分析 1、各科成绩总体情况： 语文、数学、物理、化学的平均分年级第一； 政治、英语、历史的平均分为年级第二、第三。 2、年级总体排名情况： 前10名，有5个 前20名，有9个 前30名，有13个 前50名，有16个 3、班级相对优秀的学生： 王子威 许晓艳 岳锟 金闻涛 董陆健 顾雨谷 （这6位同学初三的两次考试能 稳定在年级前20名） 4、基础好有一定资质，但缺乏良好习惯和进取精神的学生： 吴晓丹 、许妙苗 （这两位同学此次考试年级名次分别为58名、85名，她们都是比较粗心的，学习上还不是十分认真，如果再认真些，她们是有可能进入前40名的。） 5、基础好，有良好习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生： 张艳 顾慧澜 鲍雪链 唐柯惠杜倩 袁倩雯 王健 薛雯 黄鈅 6、有一定潜力，但目前成绩不突出，缺乏良好习惯，态度不够端正的学生： 许旗、陈琦 7、学困生：黄煜、何家梁、吴剑 8、双差生：戴涛、万林杰 9、班级进步之星： 董天虹 董隆虎 褚鹏飞 唐柯惠 何家梁 何艳红 （以上6人是此次期中考试年级名次进步20名以上的同学） 二、班级情况分析 1、我是这样帮助学生树立近期奋斗目标 A、经常找学生进行个别谈心，让他们明确意识到初三一年的重要，让他们首先在思想上先重视起来。 B 、接着就制定近期目标（本次期中考试的目标）。具体要求：各门科目的成绩；总分多少（或在年级中的排名）；并且要选定一个挑战对象（可以是哪一门科目的，也可以是总分的）。 C 、学生自己制定，经挑战对象确认，并经过老师过目后，统一写到我下发的目标书上。然后上墙，全班共同督促、激励，争取达到目标。 D、期中考试结束后，达成目标者，进行表扬奖励，并制定更高目标；没有达成目标者，帮助分析原因，调整学习方法，争取下一次考试能达成目标。 2、下一阶段要培养学生科学的学习方法，具体方案如下： 首先是要让学生掌握科学的记忆方法。记忆是学习中最重要的学习手段。不论是哪门学科都有记忆的任务，告诉学生要根据遗忘规律去记忆，要趁热打铁，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。 其次是抓好学习环节的关键。课前预习十分重要，对所学知识产生疑问，产生好奇心；课堂学习是学习环节中最重要的部分，听课中要提高抬头率，必须认真听课，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，及时做好笔记，好记性不如烂笔头。完成作业是学习环节中必不可少的部分，布置作业的目的是巩固学习的知识。做作业前首先及时地复习一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧 再次就是注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，要经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。 3、下一阶段要培养学生吃苦耐劳精神，具体方案如下： A、注意培养孩子的自信心。自卑者往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础”。要多用夸奖、鼓励等方法，让孩子在某一方面有成就感，从而树立自信心。 B、鼓励孩子专心。孩子的兴趣常常会很快的转移。于是常常可以见到有的孩子今天学踢球、明天学电脑、后天再学绘画，到头来什么也没有学会。要鼓励孩子专心致志的做某件他感兴趣的事情，并在成功之前决不停手，在这种情况下，孩子不知不觉就培养了吃苦耐劳的品质，并可以迁移到其他方面。 C、提议家长有意让孩子吃点苦。如上学能步行的不要骑车，能自己骑车的不要接送，或者在烈日炎炎下劳动、赶路，尝一尝苦的滋味。 D、加强体育锻炼。科学家们发现，积极参加体育锻炼不仅可以增强体质，而且还可以增强心理承受能力，尤其是那些需要坚持才能完成的运动项目〔如慢跑、游泳、登山等〕。 E、多多鼓励打气。在接受意志力考验的过程中，孩子遇到困难或挫折时出现意志消沉，甚至退缩，往往是在所难免。此时，来自教师、家长乃至小伙伴的鼓励和打气至关重要。我除了本人给他打气外，还要联系家长，以及其好友一起鼓励，促使其最终 养成吃苦耐劳精神。 * * *