唐老鸭新传gai详案.docVIP

31、唐老鸭新传 张奕霜 【教学目标】 1．能借助汉语拼音正确认读“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”9个生字。重点识记“卖、买、店、珍”四个字，积累词语“丰满漂亮、珍贵”。 2．能正确流利地朗读课文。知道“唐老鸭卖羽毛”和“沉下水”的原因。 3．知道“不能为钱而失去珍贵的东西”的道理。 【教学过程】 一、兴趣谈话，揭示新课。 1、小朋友们，老师带来了一位动物朋友，是谁啊？出示图片——鸭子 师：观察一下，唐老鸭身上有（ ）的羽毛？出示：（ ）的羽毛 师评：你说出了羽毛的颜色美，你说出了羽毛的多，有光泽 师：今天我们的主人公唐老鸭全身就有这样丰满漂亮的羽毛，它是个有名的卡通形象，在它身上发生过许多有趣的故事，最近，又发生了一个新的故事，我们可以叫作——唐老鸭新传（板书）注意传的读音，传是故事的意思，新传就是—— 2、揭示课题：指名读题 二、整体感知课文、学习生字。 1、师：这究竟是个怎样的故事呢，请小朋友们打开书本，试着自己轻声读读课文， 出示自学要求： 借助拼音读准字音，不加字，不漏字 读通句子了解大意；核对课文小节号。 同桌讨论，完成填空 有一天，唐老鸭 ，到商店买了件 ，还 。后来，当它跳进水里游水时，不但 ，反而 。结果，是鸭子们赶来 。唐老鸭终于明白： 。 三、学习课文内容，了解故事内容。 1．唐老鸭怎么会卖掉羽毛的？ 师：既然羽毛这么漂亮，唐老鸭怎么会卖掉羽毛的？这还得从一天说起，你听——（播放喊声），你听到了什么？谁来读？（指名2读） 师评：你读得很响亮，读出了这三个感叹号的语气！ 你不仅读出了感叹号的语气还强调了高价 师：听到有人出很高的价钱收鸭毛，唐老鸭是怎么想的？ 出示：听到喊声，唐老鸭看着自己全身丰满漂亮的羽毛，心想：假如把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店吃上一顿多好哇。? 师：对了，这个是冒号，冒号后面就是它的想法。谁来读一读它是怎么想的（指名1） 出示：“假如/把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店/吃上一顿/多好哇。” 师：这是一句长句，注意适当的停顿就能读好它，请你们试着自己来读一读 师：谁来一字不差地读一读？（你把停顿的地方都读好了，真棒） 师：去掉停顿符号你还会读吗？我们一起来读一读 师：假如就是如果的意思，假设的意思，假如把羽毛——（卖了） 师：小朋友，卖就是用东西换钱，读读这个字注意声调，读 师：以前呀，人们要把物品卖掉，往往在物品上插上一个草签或者草标，表示这件物品要出售，所以你们看，这个卖字上面有十字，看老师在田字格里写一写 ?师：这时的唐老鸭一心想着把羽毛怎么样？（卖了），哦，要换成钱。卖了之后呢？ 生：买件大衣 师：买就是用钱换东西。这就叫——（买）（注意买是第三声） 泛红买和卖 师：买和卖是一对意思相反的词。 师：那么买了大衣之后呢？ 生：再上饭店吃上一顿 师：卖了羽毛，换了钱，不仅可以买大衣，还能够——（再上饭店吃上一顿） 师：小朋友，吃饭的地方就叫饭店，读一读饭店，注意店是前鼻音，读一读（学习店） 店是专门买东西的地方，吃饭的地方叫饭店，卖花的地方叫——，卖衣服的地方叫—— 师：此时此刻，唐老鸭觉得那多好哇。 师：小朋友，这就是唐老鸭心里的想法，来，一起来读一读 师：它是这样想的，它又是怎样做的呢？ 出示：他【卖掉羽毛】，美美地【吃了一顿】，穿上【新买的大衣】，高兴地【走在街上】。 师：是呀，不仅买了大衣，还吃了一顿，它心里觉得特别高兴，谁来高兴地读一读？ 师评：你读出了高兴的语气，我仿佛看见了一只得意洋洋的唐老鸭。强调指名2 ；齐读。 （2）师小结：唐老鸭太开心了，因为它（板书：卖鸭毛 买大衣 上饭店 ） 3、唐老鸭是那么的高兴、得意，可后来为什么又喊救命呢？ 出示：这时，传来鸭子们……第一节的后半部分。指名读（出示图片） （1）随机正音。 师：你读得真不错，尤其是读准了这个“传”字。（“传东西，传播”的“传”；当它像在课题中表示“叙述一个故事”的时候就读“传”） （2）指导表演朗读第2句。 师：（出示图片）游水可是鸭子们最喜欢的事，唐老鸭也不例外，你们看，唐老鸭—— 师：这句话里有许多描写唐老鸭动作的词语，在书上找到这段话读一读，用铅笔圈出来。 师：一看到游水，唐老鸭是迫不及待地（赶）过去，连衣服都来不及脱，甩掉大衣，马上跳进水里 师：指名一人表演一句 师：游水可是唐老鸭最喜欢，最拿手的事了。难怪，他听到鸭子们在池塘里游水的欢叫声，连忙……（边读边演） 师：唐老鸭是不是也像其他鸭子们一样，也游得那么欢快呀？ 生：没有 师：小朋友，你读懂了可是。可是——（读） 出示：可是他不但没有游向前，反而慢慢沉下去。 师：学习生字：但（音+组词） 学习生字：而（指名读。er是特别韵母。找朋友。反而，这