橄榄球规则与均衡教育.PDFVIP

6版 教育成才 2014年6月10日 星期二 海滨“半日谈” 实验中学初三（37）班 方亭文 橄榄球规则与均衡教育 满载一车期待，飘扬一 真是惊人。再向前，一片黑 路欢歌。5月17 日下午，我们 色太阳能电池板在阳光下闪 参加了学校组织的实践活 着光泽，它们将直射的太阳 徐其白 慧、比质量、比特色，激发锐气， 由于集中财力、物力办一批名 居全省前列，其原因就是美国 动。 光转变为电能，太阳能电池 强势推进，以达到均衡教育、科 校，优质生源、优质师资潮水般 的橄榄球规则学得好 、用得 我们在一所外观颇具现 板下的水中还养殖着海产 有一个体育爱好者告诉我 学发展的目的。 涌向名校，乡镇有了中心校、县 活。他们的策略就是让每一个 代感的建筑前下了车，导游 品，这就是“风光渔”景观了， 一个有趣的事：美国的橄榄球的 一所学校聚集优生、办重点 区有了重点校，打破了以往就 层面的学校都有竞争力，坚持扶 姐姐告诉我们这就是富有美 同时利用风能、光能还发展 基本原则竟然是均富，保证输者 班。由于基础不同、整体实力 近入学、方便百姓的格局，打破 持薄弱学校，保证办学条件、优 誉的“弶港文化展示馆”。走 渔业，真正做到充分合理利 不输。因此，强队不断给弱队输 高低悬殊，缺乏竞争动力。好 了均衡面上的竞争机制。如果 质师资，社会生源的相对均衡， 进馆内，图文并茂的资料介 用资源。 血，以保证势均力敌，富有竞争 的班级未必能提升多少，反正 名校失去进取心，反正是先进， 分层展开研究与竞争，扎实推 绍了这片土地从“沧海”变为 领略了海边风光，下一 力，让比赛更加精彩。 取胜是有把握的；差的班级尽 弱校失去竞争力，反正是落后， 进素质教育，全面提高教学质 “桑田”的发展过程。展示馆 站目的地就是江苏联合职业 我发现欧洲足球俱乐部的 管怎么用心用力，由于先天不 如果在评价教学质量时，不看 量，取得了较好的实绩。 中还多处应用了高科技，最 技术学院东台分院。学校规 模式恰恰相反，他保证赢者能 足，也没有多大作为。倘若好班 办学条件、不管生源优劣，一味 近年来，党中央、国务院英 让我感兴趣的是一辆自行 模极大，十二层教学楼，六幢 赢。这种优胜劣汰的规则毫无 不努力，差班没斗志，那么领导 看均分、比升学率，那么几乎不 明决策，调整办学思路、提倡均 车，在大屏幕前骑行这辆车， 宿舍楼及校内波光粼粼的人 疑问有着高效益。但问题是几 决策办重点班所导致的结果可 要评估，就可下定论。为什么 衡教育。我们必须响应号召， 屏幕上便会显示弶港的街道 工河让我们惊叹。在巨大的 个大俱乐部垄断了足球利润，小 想而知。我在某所重点中学当 有的地区的教育教学水平没有 树立正确的办学理念，均衡同 建筑，让你宛如骑车观光，十