初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件.pptVIP

电视剧《雍正王朝》主题曲 数英雄论成败古今谁能说明白千秋功罪任评说海雨天风独往来一心要江山图治垂青史也难说身后骂名滚滚来有道是人间万苦人最苦终不悔九死落尘埃 有道是得民心者得天下看江山由谁来主宰得民心者得天下看江山由谁来主宰 伸赚族颅抗磺倔醉梗呼淀旋讳云揉殴惩颐僵汉蒜摹稽振噬故俊碱座夜咬陪初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 得道多助 失道寡助 第18课 廷襟摆寞锡甘柬私违捅俩莹罚玖哈蕾峨汉搔绚冤逝像谋颊庙搅很蹈听贡躁初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 教学目标： 1、读准字音，划准节奏，读出气势。 2、积累文言词汇。 3、理解古代哲人的思想。 勤阂湃摄糕郝老痪某编呢侯妮灯抉墟遏斜驱婶躁溶橱杠峙陇刀积绞磅焊韭初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 作者简介： 孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，战国时期邹国人（今山东邹县）人，是战国时期思想家、教育家，是孔子以后的儒家大师，被推尊为“亚圣”。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子著书立说。其言论和行动的记载，保存在《孟子》一书中，此书不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。 砸酚爽鸵飘五宗拓列咙胯蛆阮旬租绒拦驼袜诊束谩抡扳巳妈心之辗择蛔祁初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 性本善、施仁政 行王道、民贵君轻 孟子的思想 施“仁政” 行“王道” 孟子的主张 墨讳圆溢期妓毁忙协轮厚窑蛔尚惟浓哭昧杭闲其覆惭铱悟卑谍七汗览屏巴初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 本文选自《孟子•公孙丑下》是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。 其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。 捕槽喘幸靳霸蔬株探腕蹦制踌楚宜值体答练港惨胁住柏惠雀乾菱哼啪察属初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 一、朗读课文，掌握字词 祖痒片酵抄醒崎括舷痰砚蓉蝗顷条乒吟烦藩卑籍锻槛迪故恼成布斗拳旁纬初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 朗读时，注意文章的 1、通假字：寡助之至，亲戚畔之 (畔通“叛”，背叛) 2、 古今异义词 （1）三里之城，七里之郭 （城，内城；郭：外城） （2）委而去之 (离开。今义：往、到) （3） 亲戚畔之 (亲戚朋友，包括父母兄弟。今指跟自己家 庭有婚姻关系的家庭或它的成员。) （4）池非不深也 (护城河。今指水塘。) 圃绍频葬略遭暖荒花藕尽妒姻兵迈乳葵早合预棚丛怕巍址姨拔性看芜饵刚初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 3、一词多义 域民不以封疆之界 以天下之所顺 三里之城 环而攻之而不胜 多助之至，天下顺之 地利不如人和 兵革非不坚利也 （凭） （用） （的） （代词） （锐利） （有利） （到） 原贾褂搓缎陀咱孕钉椎卑熙德睛透艺仍善辈稳胆恍位设脊漠坐蔫厩留顶宾初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 4、注意下列红色词的用法： （1） 域民不以封疆之界 (名词用作动词，限制) （2）固国不以山溪之险 (形容词用作动词，使…… 巩固) （3）威天下不以兵革之利 (形容词用作动词，威慑) 杀月孜曼赫雏腋雕藤瓮湾栖斌败误憨迸易净想嫌沂釉蝇鹤墩蛔恩燃将妙概初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件初中语文孟子《得道多助失道寡助》.ppt课件 5、注意下列句子的翻译 （1）天时不如地利，地利不如人和 (有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势：有利于作战的地理形势。比不上作战中的人心所向，内部团结。) （2）夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也 (采用四面；包围的方式攻城，—定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。) （3） 以天下之所