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健康教育计划设计课件

复习;健康教育计划的设计;学习目标:;一、健康教育计划设计的原则;目标性原则;例:预防肠道感染性疾病;例:预防肠道感染性疾病(群体健康教育);思考与练习: (个体健康教育);整体性原则;前瞻性原则;弹性原则;从实际出发原则;参与性原则;二、健康教育计划设计的基本程序;评估;1、健康需求评估;1、健康需求评估;1、健康需求评估;2、计划实施机构/组织能力评估;3、制定教育目标和评价指标;健康教育的评价指标: 群体健康测量指标体系(p.52) 1)人群健康指标 2)卫生知识及卫  生保健工作指标 ;健康教育的评价指标: 群体健康测量指标体系(p.52) 3)临床健康学指标 4)生活质量指标 ;4、确定教育(干预)策略;健康教育方法的选择指南;5、安排项目活动日程;6、制定监测与评价方案(效果评价);6、制定监测与评价方案(效果评价);1)效应评价(近、中期评价) 行为改变: 观察教育对象的行为 记录教育对象的行为并进行对照;2)结局评价(远期评价) 接受健康教育的个人、社区卫生状况变化的指标 (1)健康水平指标,如患病率、死亡率及平均期望寿命的变化等。 (2)社区卫生状况,如预防接种率、卫生检查合格率。 (3)健康状况改变所带来的远期社会效益与 经济效益;7、项目预算;健康教育计划示例;作业和思考:

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