学校思想政治工作应以教师为本.docVIP

学校思想政治工作应以教师为本如何做好新形势下的学校思想政治工作，使其真正成为学校工作的生命线，是摆在每一个政治工作者面前的课题。我认为学校思想政治工作应以教师为本。因为人是发展的第一主角，教师是推动学校发展的第一要素，学校思想工作就是引导、教育、影响教职工去达成学校的愿景和目标。学校思想政治工作应如何体现以教师为本呢？ 一、思想政治工作以教师为本，体现在理解尊重信任教师，满足教师的合理需求 （一）满足教师的思想需求 今天，教师并不是生活在象牙塔里，教育事业也并非世外桃源，社会的变革，名利的诱惑，多元的观念，浮躁的心态对教师产生深深的影响，带来种种考验。同时，教育改革和发展对教师的职业素质提出新的要求，并有刚性标准和硬性规定，在这样的环境和背景下，教师有很大的压力和许多的困惑，他们对思想有强烈的要求，需要理性的阳光照进现实，需要迷津指点。面对教师的需求，我们的思想工作必须与时倶进，不断增添新的文化内涵，不断提高思想工作的品位，才能满足教师的思想需求，才能使思想工作具有旺盛的生命力。 （二）满足教师成功的需求 思想工作不是单纯的说教，要以工作为平台，以促进人的发展，提升人的品质为目标。学校要为教师提供好的学习环境，搭建学习交流的平台，提高教师素养，更新教师知识结构，以适应新的发展形势需要。老师们看多了，学多了，心里自然有底，课上好了，差错少了，干起工作得心应手，就会有成就感。成就感会增添工作信心，有信心工作才会干得更好。 （三）满足教师对精神的需求 我认为一方面学校要注重对教师的尊重关怀，尊重关怀可以最大限度地满足教师精神需求，从而调动其教书育人的积极性和创造性。另一方面，要组织开展有针对性的学习活动和实践活动，提高教师思想道德情操，坚定教育信念，激励教师将更多的精力放在精神追求上来。可以开展与名人对话活动，或是请专家到校与教师面对面交流，或是播放专家讲座录像片等，使老师的精神生活得到很大提升。同时，开展健康的文娱活动，消除紧张工作带来的疲劳，使教师身心得到放松。同时，活动有助于领导者与教师之间的感情交流和相互理解，当然，也有利于促进思想政治工作群众化、社会化。 二、思想政治工作以教师为本，就是要体现教师的主人翁地位 教师是学校真正的主人，学校教育教学质量的提高，在很大程度上取决于教师主人翁意识。因此，思想工作必须着眼于学校全体成员，要形成人人参与、人人都是思想工作者的局面。 （一）发挥党员作用，加强党员与群众的联系 充分发挥党员在思想工作中的作用，建立完善党员、群众谈心制度，以制度做保证促使党员与群众的联系，把思想工作做到每位群众心田。我们提出谈心要求，要求党员谈心做到“六必谈”：教师思想苦闷、情绪波动时必谈；工作遇到困难或出现失误时必谈；与别人闹不团结时必谈；对领导有意见时必谈；对分配有看法时必谈。促使党员干部加强学习，不断提高自身的思想水平和口才，并以实际行动引导教职员工积极上进。 （二）发挥党支部作用，以“五心”做好思想政治工作 抓好学校教职工思想建设是党支部的重要职责，思想工作以师为本就要求思想工作必须用心去做。党支部提出以“五心”做好思想政治工作，即教师思想波动要谈心，教师有困难要关心，帮助教师要真心，说服教师要耐心，鼓励教师要安心。“五心”要求促使领导干部深入群众去解决实际问题，密切了干群关系。 （三）充分发挥工妇团的作用 工妇团是学校群众组织，思想工作以师为本就应体现群众化。一是做好民主监督和民主管理工作，坚持校务公开，坚持重大事项向教职工通报，坚持定期听取教职工意见，让教师知晓学校的发展，支持学校的发展。二是在教职工中深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，弘扬正气，营造积极向上的工作氛围。三是开展丰富多彩的群众性活动，活跃生活，陶冶情操，激励精神，凝聚人心。民主意识的增强带来的是教师自主性和主动性的增强，学校出现了“事事有人做，人人有事做”的生动活泼的管理局面，思想工作不再是对立的，而是变成了平等的交谈，甚至是思想的互换。 三、思想政治工作以教师为本，体现在要多倾听教师心声，与教师交流沟通，真情感动人心 沟通是尊重人格，消除隔阂，增进友谊、达成共识的一剂良方，是心与心的交流、换位思考的过程，也是领导者掌握主动的一种手段。 （一）深入实际进行沟通 思想工作绝不是高高在上的大人物，所以一定要深入到教师中，多与他们进行私下交谈。私下交谈能听到正式场合下听不到的意见，有利于沟通和统一认识，了解教师的真实思想、情感态度，增进感情联系，加强相互了解，从而产生相互理解和支持的气氛，有利于教育教学工作顺利开展。 （二）学会交流 善于把自己的想法以及所遇到的困难与教师交流，并获得老师的理解与支持，同时也了解教师的困难。 （三）学会倾听