鉴赏诗歌的人物形象-榆林第二中学.PPT

诗歌形象概述 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 例题引路 1 试分析诗中所 塑造的诗人形象 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 * 古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的人物形象 榆林市二中 王 霞 形 象 景（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 教学目标 鉴赏古典诗歌中的人物形象 培养对祖国传统文化的热爱 人 物 形 象 2 作品刻画 的人物形象 1 抒情主人公 自己的形象 如何分析人物形象？ （1）知人论世，关注背景。 （2）抓抒情主人公的语言、动作、心理。 （3）环境烘托。 分析全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。 2阅读下面这首唐诗完成习题 江 雪 　　　　　　柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 试简要地分析“蓑笠翁”的形象。 【分析】首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那位老渔翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得格外清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。渔翁形象正是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄托与写照。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。 简析： 从形神两个方面（或从外貌，动作，心理等方）；聪明（机灵），天真可爱；分析：“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 1不慕权贵、 豪放洒脱、 傲岸不羁的形象。 如李白 2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明 4怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂 5矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾 6友人送别、思念故乡的形象。离别诗 7献身边塞、反对征伐的形象。边塞诗 8爱恨情长的形象。如柳永《雨霖铃》 常见艺术形象类举