西部地区教育信息化现状调查研究——以陕西省汉中地区中学为例.pdfVIP

}基础教育 01 2 o年6月 西部地区教育信息化现状调查研究 ——以陕西省汉中地区中学为例 口周玉霞张喜艳杨雪庄文献王宗元高林林 【摘要l—— 汉中市灾区教育信息化现状的调查对研究陕西省乃至西部地区教育信息化实施情况具有重要价值。本 研究采用问卷调查法、访谈法、实地观察法和文献分析法，从基础设施建设、信息技术应用、教育资源建设、 教师信息技术能力、教师培训等方面对汉中市地震灾区中学教育信，皂,4JC现状进行了调查研究，并以调研所 获资料为数据，对教育信息化存在问题进行了分析、提出了相应解决策略。 【关键词l教育信息化；资源库建设；教师培训；校本培i)ih灾区中学 【中图分类号】G432 【文献标识码】B 【文章编号】l009_-458x(20lo)06—0054—06 西部教育信息化是全国中学普及信息技术教育 考察的学校包括县、镇各级中学；问卷调研部分采用 的难点之一，国家高度重视中西部地区信息技术教育 层级随机抽样的方法发放问卷，问卷的发放对象包括 发展问题，2003年起国家针对农村落后地区实施了教师、校长、教育信息化主管领导。 农村远程教育工程．【11极大地促进了西部地区教育信 2．调研实施过程 息化的发展。汉中市于2004年起实施教育信息化工 在调查问卷和访谈提纲的设计方面，分别针对教 程。1215．12地震发生后，汉中市宁强县、勉县、略阳 育信息化主管领导、校长、教师和学生设计了不同的 县受灾严重。教学设施严重损毁，国家投入了大量的 问题，访谈提纲和问卷题目都涵盖了教育信息化的五 物力人力用于灾区教育重建。本次针对汉中地震灾区 个维度：基础设施建设、教育信息化应用、信息化教 的调研其主要目的是考察当地灾后教育信息化重建的 学资源建设、教师信息信息技术能力、教师培训。其 情况，通过此次调研．深入发掘当地优秀经验做法。 中基础设施建设、信息化教学资源建设方面的数据主 发现问题和不足，并结合实际提出建议和对策，为教 要通过实地考察、文献分析和访谈获得；其它三个方 育决策部门提供建议和参考。 面的数据主要通过调查问卷获得。问卷调查对象主要 是校长和教师。调研期间实地考察了宁强县、勉县、 略阳县的12所中学i发放问卷360份，回收问卷 332份，有效问卷328份。覆盖了26所中学；访谈 1．调研内容和方法 领导、教师和学生30余人。收集当地有关教育信息 此次调研的主要内容是教育信息化建设和发展 化方面文件40余份。 情况，涉及基础设施建设、信息技术应用、软件资源 建设、教师信息技术能力、教师培训等方面。调研方 法主要采用访谈法、问卷调查法、实地观察法和文献 分析法。为确保调研质量，保证样本的典型性和广泛 1．教育信息化基础设施建设 代表性，访谈对象包括市县教育局及电教馆(电教中 在汉中市教育信息化实施过程中，除农远工程的 心)领导、校长、教师、学生在内的各个层级；实地 三种模式(光盘播放模式、卫星教学收视模式、计算 } (项目编 本文系吉林大学2009年研究生调研重点项目“5．12地震灾区学校现代教育技术应用现状调查” 号：415020000007)研究成果之一，调研报告《汉中市灾区中学现代教育技术应用现状调杳》获吉林大学优秀 调研报告一等奖。 54葡蓟丽