浙江版七年级下第10周2课时素材收集与图像处理.docVIP

2017年4月24日 第10周 七年级 2课时 总2课时：素材收集与图像处理 【学习者分析 【教材分析 【教学目标 1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感态度价值观 【教学重点、难点 重点： 难点： 教学和方法 本节课以学生动手实践为主，让学生掌握掌握素材的收集方式，并进行处理。 【课时安排课时。教学教学  教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入 建起高楼是从准备素材开始的。材料越丰厚，建得的楼越高，建设得越快。建立网站也是同一道理。 体会材料对整体的意义。 领会收集材料的重要性。 收集和整理素材 (1)素材内容。素材主要包括文字和图像，有些网页还可以加人音乐、动画或影 片等。素材来源可以是书籍、报刊、光盘、网络等，也可以是自己创作或翻译的作品。在 引用别人的文字、图片或其他素材时,要特别注意不要侵犯别人的知识产权即使是 一些共享的资源，也应注明原作者、作品来源等信息。 探究展示 (2)利用有哪些信誉好的足球投注网站引挚收集素材 学生 通过数据让学生感受 2.图像处理 网上的素材不一定能完全符合我们的需要，往往需要经过加工、处理才能使用例如我们收集的一些图像，要用图像处理软件进行处理后才能更好地被我们使用。 (1)认识ACDSeecACDSee是一种功能强大的图像查看、处理软件，它广泛应用 于图像的获取、管理、浏览和编辑,能方便地对图像进行裁剪、旋转、调整大小、应用特 效等处理。 (2) 设置过滤器。ACDSee允许对查看 的文件类型进行过滤，即只允许某些类型的 文件被查看，如图9-6。如果想只看图像文 件，可以只选中“显示图像文件”选项，这样 其他类型的文件就被过滤掉了 (3)整理素材。对收集到的文字、图像、动画等素材 要进行整理，分类存放到不同的文件夹中，以方便对素材 的管理和使用。 学生整理收集到的素材，分门别类放好，有明确的名字。 (3) 图像编辑器。 在文件列表区中选择 要编辑的图像文件，双 击鼠标，即可对此文件 进行编辑，如图9-7所 示。下面通过一些操作 实例演示ACDSee的 功能。 图像剪裁 ?单击工具栏上的“剪裁”按钮@。 ?在“预览:剪裁”窗口中,拖动选择区域四周的八个调节点,直至所需的大小。 ?单击“完成”按钮，确定所做的调整，或单击“取消”按钮，取消裁剪操作。 学生根据任务裁剪素材。 二:图像旋转 ?单击工具栏上的“旋转”按钮[3，打开“预览:旋转”窗口。 ?在旋转参数设置区域中选择旋转的角度，还可以对背景色进行设置(如设置成黑色)。 ?单击“完成”按钮，确认所做的编辑： 学生根据任务旋转素材。 调整图像大小 ?单击工具栏中的“缩放大小”工具。 ?在“预览:调整大小”选项中调整图像的像素或百分比，使其至合适的大小。为 使图像比例不失真，最好选中“保持宽高比”为“原始”。 ?单击“完成”按钮，应用修改并退出。 学生根据任务缩放素材。 分析点拨 教师给一张图片，配合给“太空人”主题使用，该如何剪裁？ 学生体会根据主题需要剪裁图片，得到启发。 启发思维。 任务驱动 教师安排任务，随堂巡视。 学生收集素材。 总结 1. 尝试回答下列问题： CD常用的图像格式有哪些？ (2) 制作网页时一般把图像转化为哪几种格式？为什么？ (3) 除了 ACDSee外，你还知道哪些图像处理软件？ 课外延伸 板书设计 学生学习活动评价设计 教学反思