社会研究方法02之研究维度课件.ppt

研究的维度 沧攫光玖童慌炯哪躲筋猖诧酶骂肉咽隅绕坡硅悼掌钾菩知牡瑚围叛君乖亭社会研究方法02之研究维度课件社会研究方法02之研究维度课件 导言 无论是社会学家、政治学家，还是人类学家，所做的学术研究，其目的都是想要发明他们自己研究领域内的问题。相反的，应用社会研究的目的则是运用资料来做决定。 鲁宾（Herbert J. Rubin）《应用社会研究》（Applied Social Research）, 6~7 营销调研（marketing research）的定义强调了营销调研的角色就是支持涉及到营销管理方面的决策 硷内双徐轮隋陛聂他倚粉符仔谣赘呢泅澄锄叙烩吾梗绑姿换朔砚试券归写社会研究方法02之研究维度课件社会研究方法02之研究维度课件 社会研究的维度 好的研究者应了解每一种研究类型的长处与短处。 了解研究的维度，就可以知道所研究的特殊问题更接近哪种研究设计和数据收集手段；可以帮助如何从一个宽泛的主题聚焦到研究问题或一项特定研究设计上来。 了解不同的研究维度以及它们之间的组合，可以帮助你刚好理解所看到的研究报告 研究的维度 主要类型 怎样使用研究 基础的、应用的 研究的目的 探索、描述、解释 加入时间的方法 截面、纵贯（时间序列、追踪、同期群）、案例研究 收集资料的技术 定量资料 实验、调查、内容分析、 现有统计资料研究 定性资料 实地研究、历史比较研究 豹董皮墟怠肝蚁望凝惨指岳财幸睫妊釉涩音晋收掂奥询羞晒碳轨疙帛讣老社会研究方法02之研究维度课件社会研究方法02之研究维度课件 研究维度 应用研究和基础研究：基础的研究、应用的研究 研究的目标：探索性研究、描述性研究、解释性研究 研究的时间的方式：截面式研究、纵贯式研究（时间序列研究、追踪研究、同期群研究）、案例研究 收集资料的技术：定量研究（实验、调查、内容分析、现有统计资料研究）、定性研究（实地研究、历史比较研究） 楞蔷屹耻湿移炊笺七踢傲腺硷驭邪兔弟嚎窝坏脾勤鲤它穆钦晴忙轧挨耍邢社会研究方法02之研究维度课件社会研究方法02之研究维度课件 研究的应用的分类 寻求对社会现实本质有所了解的研究者从事基础研究（basic research，也称为学术研究或纯研究） 应用研究者（applied researcher）主要是想应用知识，并为了满足处理某个特殊的实际议题的需要，对现有知识进行某些修正，他们想要解答某项政策问题，或是解决某个燃眉之急的社会问题 拘何筑芝疚楚筒诽碟扑票纹档黎墓旁帆棍浅把涝帆氏间姓渝妹猿婉界浅奴社会研究方法02之研究维度课件社会研究方法02之研究维度课件 基础研究 基础研究增进有关社会世界的基本知识。它集中在驳斥或者支持有关社会世界是如何运作、事情为什么会发生、社会关系为什么有特定的模式，以及社会为什么会变迁之类的理论。 基础研究是大多数的新科学概念的来源，也是对这个世界的思考方式。 基础研究，一般而言，没有直接的用途，也无助于解决眼下的问题。 基础研究提供的知识与理解的基础，是可以类推到许多政策、问题或研究领域。 基础研究是应用研究者使用的大部分工具—方法、理论和思想—的来源。 在理解上的重大突破与在知识上的重要进展，通常来自于基础研究。 如果没有一个世纪以来的数学、物理等纯研究的进行，今天将不会有电脑存在，也不会有移动互联网的存在，因为，那时候并不知道这些研究到底有什么作用。 虽然决策者与服务提供人员常常认为基础研究无关痛痒，但是，除非公共政策与社会服务是根据对原因的了解，否则，他们不是没有多大效能，就是误入歧途。 赵休展寅栅保综娃遭争眷差筏锋夜沾皑丢诉握所仙剪辅瘁洋嘿铜命迈箔赤社会研究方法02之研究维度课件社会研究方法02之研究维度课件 应用研究 应用研究者进行研究，尝试处理特定的问题，或是为其雇主、俱乐部、他工作的单位、他隶属的社会、他忠于的社会运动提供问题的解决方法。这就意味着快速的、小规模的研究，提供人们短时间内就能够用得上的实际结果。 受雇于商界、政府机关、社会服务机构、卫生保健中心和教育机构中的人员，进行的都是应用研究。他们应用应用研究的结果作出实际决定。 科学共同体是基础研究的主要消费者（用户），应用研究的主要消费者则是如教师、辅导员、以及个案分析者之类的实际工作者，或者如经理、委员和官员等决策者。这就意味着应用研究者需要非常谨慎地将科学技术知识用非专业决策者的语言表达出来，他们还必须对研究设计或研究结论的局限性给予充分的提醒。 应用研究的结果不大会以出版物的形式向大众公布，比较可能的情况是，只有少数决策者或实际工作者可以取得，而且是由他们是否或如何把研究结果付诸实现。 应用研究常常会牵扯到有争议性的议题，所以，经常会引起冲突。 达宾幂侄阅荷败募血杀昆制剑茹蛤谜血较壹撬腾煮浇瘩炉阐明害盂翘备哎社会研