2006年浦口区生物复习提纲课件.ppt

2006年浦口区生物复习提纲;考查目的、依据;对考试命题的思考;1．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的生殖方式。 方式：①出芽生殖 例：酵母菌 ②营养生殖 用营养器官（根茎叶） 繁殖 常用方式：嫁接、扦插、压条 嫁接：接穗 (芽接、 枝接) + 砧木 原理： 使接穗和砧木的形成层紧密结合在 一起，这样才能使两部分细胞愈合在 一起，提高成活率。; 2 . 将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的 条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素 的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体， 这种技术叫植物组织培养。 应用组织培养技术，可以在短时间内生产大 量的植物，还可以产生没有病毒侵害的幼苗， 也还可以培育出优良高产新品种。;3.有性生殖：通过两性生殖细胞的结合，成为 受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上 的过程。 方式：自花传粉、 异花传粉 受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵 的过程叫做受精。 花与果实：果实包括果皮和种子，果皮由子 房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发 育而成。其中的珠被发育成种皮，受精 卵发育成胚。 ;4.果实与种子的传播：扩大了植物生活的范围。植物 除了自身的力量外，还依靠风力、水力以及 动物和人类的活动等方式传播果实和种子。 类型：弹射---豌豆； 风力----蒲公英、虞美人； 动物和人----苍耳 水力---莲、椰子; 家蚕的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时 期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有 明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态 发育。 （还有蚊、蝉、蝇、蜜蜂等） 蝗虫的一生经历了卵、幼虫、成虫三个发育时 期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活 习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做不完全 变态发育。 （还有蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等） ; 蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个 时期。蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性方面有 显著的不同，这种发育称为变态发育。 （还有蟾蜍、蝾螈、大鲵等） 蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，且皮肤辅助呼吸。;;9． 生物一般都具有相似的形态特征和生理特征。这 种可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗 传性状。 例如：人的高、胖、单眼皮、白化等。 一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性 状。 例如：有耳垂与无耳垂；单眼皮与双眼皮；能 卷舌与不能卷舌。 在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存 在的。控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐性 性状的基因叫隐性基因。如果体细胞内的这对基因， 一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出显性 基因所决定的遗传性状。;侗哼仗术勿烃脯撞虱坟铂冷扰疤英舒叹氧套竹划塔苦弘瘴疹豹粒卧苍麓扮2006年浦口区生物复习提纲课件2006年浦口区生物复习提纲课件;10. 正常人的体细胞中染色体可以分为两大类：一类 是与性别无关的染色体叫常染色体；一类是与性别决 定有关的染色体，叫做性染色体。 人的体细胞中共 有23对染色体，其中常染色体22对，性染色体1对。 性染色体有X染色体和Y染色体两种。 男性体细胞中染色体组成为： 22对常染色体+XY性染色体 女性体细胞中染色体组成为： 22对常染色体+XX性染色体;11．遗传病一般是由遗传物质发生改变而引起的，或 者是由致病基因所控制的。 常见的遗传病有： 白化病、血友病、色盲、先天性愚型。 近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带 相同致病基因的可能性比较大，这样，近亲结婚所生 子女的遗传病患病率就远远高于非近亲结婚所生子女 的遗传病患病率。;13. 生物在亲代与子代之间以及子代的不同个体之间 总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。 和遗传现象一样，生物界也普遍存在着变异现象。 生物的变异有些是可以遗传的，有些是不可以遗传的 可遗传的变异是指生物体能够遗传给后代的变异 这种变异是遗传物质发生改变引起的。 不可遗传的 变异是指生物体在不同的环境条件下引起的变异。由 于遗传物质没有发生变化，因此，一般只表现在当代 而不会遗传下去。 在自然界中，每种生物都可能产生变异。对 于生物自身来说，有的变异有利于生物的生存，有的 变异则不利于