大自然的声音课件.pptxVIP

;大自然的声音;同学们，大自然里有许多无师 自通的音乐家和歌手。今天， 他们将举行一场特殊的音乐会。 让我们一起走进这场美丽的 音乐会！; 大自然的声音; 这一自然段的中心句，点明这段写的对象是水。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cóng)淙地流向河流，河流潺（chán）潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 表示水的声音的词：滴滴答答、叮叮叮咚、淙淙、潺潺、哗啦啦 这一自然段的中心句，点明这段写的对象是动物。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 表示动物声音的词：叽叽喳喳 、唧哩哩唧哩哩 ;1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真的抄写下来。 呢喃细语、滴滴答答、叮叮叮咚、叽叽喳喳 淙淙、潺潺、哗啦啦、唧哩哩 2、整篇文章都是围绕文中的“ ”这句话来写的，从 这三个方面进行了具体的描绘。 3、认真阅读你喜欢的一个自然段，在你认为优美的句子或词语底下标上你喜欢的符号。 4、读完本文，你有什么感悟？ 大自然真奇妙，只要用心就会发现许多奇妙的东西。;莫干山的蝉鸣;1、联系上下文，解释带点的字。 jì yíng pō 寂静（安静） 充盈（充满 ）颇有（很有） 1、找出第2自然段中的三对反义词。 （一成不变）——（五花八门） （平淡无味）——（饶有兴趣） （ 粗 ）——（ 细 ） 2、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“__”划出描写这一特点的句子。 3、短文怎样描写??鸣声的“五花八门”？用“~~~~”划出有关句子。 4、第3自然段有个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。 漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。 蝉儿闭了嘴。 ;作文练笔;那么，今天就让我们沿着上学的路，听一听送到你耳边的声音吧！