大堰河PPT课件.ppt

-*- * 3 大堰河——我的保姆 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。 了解背景 1910年艾青出生于浙江一个地主家庭。艾青出生时母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。1932年，诗人加入“中国左翼美术家联盟”，7月被捕，本诗写于狱中。这是一首自传性抒情诗。 理清脉络，体会情感 理清脉络，体会情感 理清脉络，体会情感 理清脉络，体会情感 理清脉络，体会情感 理清脉络，体会情感 理清脉络，体会情感 合作探究：品词析句 一词一句总关情 看似寻常却奇崛 1.叠词之蕴情 我做了生我的父母家里的新客了！ 我摸着红漆雕花的家具， 我摸着父母的睡床上金色的花纹， 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾， …… 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， …… 请结合诗文语境思考，“呆呆地”“悄悄地”这两个叠词反映了“我”怎样的微妙心理。 明确：诗人回忆幼时经历让他痛苦，“呆呆地”传达出诗人内心的孤寂，年幼的他来到陌生的家，无人理睬，备受冷落，他强烈渴望拥有一个可以同父母亲密撒娇的温暖的家。 “悄悄地”体现出作者的小心翼翼，内心恐惧，担心父母责骂。大堰河是穷人，他家是地主，富人歧视穷人。写出了诗人宁愿回到大堰河身边，表现出他对保姆的深切依恋。 2.画面快速切换，细节描写，系列相同形式的短语直现生活图景 读第4节和第7节 探究一：这两节中，大堰河留给你印象最深的是什么？ 探究二：作者不厌其烦，第4节连续八次运用“在……之后”的句式告诉我们大堰河做了哪些事，你觉得有冗长堆砌之嫌吗？如果去掉一半，可以吗？ 探究三：从第4节的首尾诗句中，你可以看出什么来？ 探究四：第7节写的是大堰河在地主家帮佣的情形。请大家根据上面的方法分析一下 。 探究五：繁重的劳动没有击垮大堰河，她始终“含着笑”，可在她离世的时候，作者两次说大堰河“含泪的去了”，大堰河的“泪”为何而流？ 探究六：对家人的牵挂很正常，而对乳儿的惦念，这样的情意不同寻常在什么地方？ 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 第四节诗人回忆了在大堰河家的生活： 表现了深厚的母子情谊 　　八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动；写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿，抒写大堰河的勤劳与善良。 。 含着笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 第7节思考：大堰河在地主家劳动要做哪些事？大堰河从事这些劳动时的神情怎样？ 　　六个排比: 不论冬夏，不分寒暑，年复一年承担着繁重的劳动。含着笑，不停地劳动表现了大堰河勤劳、乐观、纯朴、宽厚、善良。也表现她命运悲惨，极容易满足。 3.数量多少的强烈比照  齐读第十节 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 这一节诗在语言表达上有什么特点？诗人笔端倾注了怎样的情感？说说你对这节诗的理解和感受。 这一节运用数量词，写出了大堰河生前生前付出的多，死后得到的少，形成鲜明的反差对比，通过数字反映了大堰河的不幸与悲苦。貌似叙述低沉缓慢，实则心疼和愤慨如奔涌激流，是诗人咬牙切齿的控诉，是写给这不公道世界的咒语。 4．异“彩”纷呈 你的门前的长了青苔的石椅 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后 我摸着红漆雕花的家具 我摸着父母的睡床上金色的花纹 我吃着碾了三番的白米的饭 大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上 在梦里