地球与地球仪课后练习课件.docx

【例1】（2003·宜昌）本初子午线是指（）。A.90°经线 B.180°经线 C.120°经线 D.0°经线分析：本题主要考查基本概念。0°经线又叫本初子午线。答案：D本题主要通过选择题形式考查教材基础知识。【例2】判断A点的经纬度。分析：本题主要考查内容为经纬度的判断,而经纬度判断的依据是经纬度的分布规律：自西向东，东经度数越来越大，西经度数越来越小。图中的经度愈向东度数愈小，故为西经度。纬度的递度规律是：北纬度愈向南愈小；南纬度愈向南度数愈大。图中的纬度愈向南度数愈小，故为南纬度。答案：西经30°，南纬20°。由本题，应理解并记住经度纬度的递变规律：自西向东：经度数变小的为西经度，经度数变大的为东经度。自北向南：纬度数变小的为北纬度，纬度数变大的为南纬度。典型例题剖析【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。A.0°向东至100°E B.0°向东至180°C.180°向西至160°E D.0°向西至20°W剖析：本题主要考查的知识点是东西半球的划分范围。东半球的范围是从20°W向东至160°E，西半球的范围是从20°W向西至160°E。故小于20°的西经度数在东半球。答案：D金钥匙：大多数的西经度数在西半球，但是小于20°的西经度数却在东半球：大多数的东经度数在东半球，但是大于160°的东经度数却在西半球。【例2】甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿东经40°和西经40°向北前进，发生的情况有：（）。A.他们在北极相遇 B.在赤道上他们之间相距最近C.他们之间的距离始终不变 D.他们可能在南极再相会剖析：本题所需的知识为①北极和南极分别为地球的最北端和最南端；②纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短；③所有经线都连接了南北两极，长度都相等。题中甲、乙两人从南极出发后，他们之间的距离开始逐渐增大，到赤道时达到最大。因为纬度圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短。这样就排除了B和C的可能。在A和D这两个答案中，学生往往误认为A和D项都对，其实两人向北前进只能走到地球的最北端——北极，要想在南极再相遇必须改变方向——向南。答案：A金钥匙:遇到棘手的题目．先用排除法．再用对比法确定。【例1】某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地的地理位置是（）。A.西经20°和赤道的交点 B.东经160°和赤道的交点C.经度0°和赤道的交点 D.经度180°和赤道的交点点拨：本题主要考查的知识是东西半球和南北半球的分界。赤道是南北半球的分界，西经20°和东经160°为东西半球的分界。此题的第一个条件很好满足，只要此点位于南北北球的分界——赤道上即可；而另一个条件不仅要求此点必须位于东西半球的分界——西经20°和东经160°，而且要求“以东是西半球，以西是东半球”。西经20°以西是西半球，以东是东半球，故不符合条件。答案：B金钥匙：西经20°以西是西半球，以东是东半球；东经160°以东是西半球，以西是东半球。【例2】一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（）。A.O°纬线上 B.O°经线上 C.北纬90° D.南极点点拨：本题主要考查的知识是经线的基本概念和纬线的特点。所有的经线都连接了南北两极点，而极点是长度最短的纬线，即北纬90°和南纬90°。答案：CD金钥匙：①所有的经线都汇集于南、北极点；②北纬90°即北极点，南纬90°即南极点。【例3】关于经线的叙述，正确的是（）。A.两条正相对的经线可组成一个经线圈B.全球可划出360条经线C.经线都指示南北方向D.所有经线都相互平行，永不相交点拨：本题主要考查的知识是经纬度的特点。经纬线都有无数条，所以B不对；所有纬线都平行，所以D不对。答案：AC金钥匙：①经纬线都有无数条②经线指示南北方向，纬线指示东西方向③所有纬线都平行④两条正相对的经线可组成一个经线圈。地球仪、经纬网学习效果评估检测题一、选择题1．最先证明地球是球形的事件是（）。A.哥伦布到美洲大陆 B．麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）。A.太阳东升西落 B.站得高，看得远C.水往低处流 D.日全食3.经过测算，地球的平均半径为（）。A.6375千米 B.6371千米 C.6378千米 D.6336千米4.地球仪上的纬线（）。A.指示南北方向