现代远程教育发展现状——基于数字化的视角.docVIP

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现代远程教育发展现状——基于数字化的视角.doc

  现代远程教育发展现状——基于数字化的视角----教育技术论文 --摘 要:随着科学技术突飞猛进,当今世界信息技术在世界各国被广泛应用,急剧地改变着人们的生产、生活、学习和思维方式,引发了人的交往方式、生存方式的变革。同时,信息技术广泛应用于教育领域,教育的理念、方法、手段乃至体制、结构都在发生巨大的变化。在这样的大背景下,现代远程教育作为一种较新型的教育形式,适应了学习型社会人们获取知识的时代需求,已逐渐为社会大众所熟悉和接受的一种教育方式。 我国现代远程教育起步虽晚,但是发展较为迅猛,多年来的实践为社会培养了大批应用型高等专门人才,但是也存在诸多缺陷,影响了现代远程教育作用的发挥。鉴于此,我们必须从学理上加以分析研究,提出相应的治理对策,从而以期对我国人力资本的积聚和实现国民教育的跨越式发展有所裨益。 本文综合运用教育学和现代教育技代写教育类硕士毕业论文术学等学科相关理论知识,采用文献研究法、比较研究法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,在收集、整理、研究现有成果的基础上,首先介绍了国内外有关远程教育的研究概况,主要涉及远程教育的定义、远程教育中“技术和教育”逻辑关系、远程教育作用、远程教育模式、远程教育发展趋势以及国内外比较研究。其次阐述了我国现代远程教育的起步与发展现状,着重研究了我国现代远程教育的阶段,对成人函授教育、广播电视教育、试点高校网络教育和其他远程教育应用现状进行了研究。再次从理念、支持服务体系和教学资源对我国现代远程教育存在的问题进行了探讨,并进行了相应的成因分析。最后结合现代远程教育发展的机遇尤其是远程教育技术发展机遇,对我国现代远程教育技术模式的选择提出了具体的对策,以促进我国现代远程教育更好的发展。 Abstract:eanation technology is ethods, means and even the institutional structure are undergoing dramatic changes. In this backdrop, the modern distance education as a relatively ne of education adapted to the learning society needs people to acquire knoiliar to and accepted by the public as a form of education. Modern Distance Education in China started late, but the more rapid development, many years of practice, a large number of helpful training for the munity talent, but there are many defects, affecting the role of modern distance education play. In vieust be analyzed from an academic study, and corresponding countermeasures are put forulation of human capital and the achievement of national education by leaps and bounds benefit. This integrated use of education and modern education technology and other subjects related theories, use of literature study, parative study, logical analysis, intervieethods, in the collection, collation, based on the results of existing, first introduced distance education at home and abroad about the research profile, mainly related to the definition of distance education, distance education, “Technology and education” logical relationship, the role of distance education, distance education mode, distance education t

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