学前教育论文参考范文：唱游法教学在学前教育中作用.docVIP

　　学前教育论文参考范文：唱游法教学在学前教育中作用----学前教育论文 --第一章绪论 一、研究的目的和意义 (一)课题的选题依据、意义 随着生产力的代写论文发展以及科技的创新，人们物质生活与精神生活的不断提高，社会和家庭越来越重视学前教育的发展。而学前教育作为基础教育的重要阶段，也得到了中国政府的重视。从上世纪90年代起，中国政府便公布了一系列法律文件，以保证每个儿童应得的学前受教育权利。比如，在1990年，我国签署了《儿童权利公约》，承诺对儿童应得的权利予以维护;1995年在《教育法》中，中国政府又第一次明确规定.学前教育是学校教育制度的基础阶段;1996年在《幼儿园工作规程》中，中国政府又对学前教育的地位和宗旨进一步明确;2001年在《中国儿童发展纲要》中，中国政府第一次明确了未来十年我国儿童学前教育事业的发展目标;2007年在十七大报告中，主席也明确强调要“重视学前教育”。 儿童作为祖国的未来，民族的希望，作为我党我国社会主义事业的接班人，理所应当要接受良好的学前教育。我们国家尊重教育，尊重人才成长，尊重人们的受教育权利，也尊重教育者的劳动成果。每个人正因为受到了良好的教育，才真正做到了掌握知识，才能更好的为国家、为人民做贡献。而一切受教育的最开始阶段便是学前教育。学前教育对促进每个人的人生发展意义重大。经过心理学家、教育学家以及脑科学家等多方面的研究表明，人的一生里大脑形态、结构、机能发展最快，并且最容易受到外界培养并形成可塑性的时期便是学前期。在每个人的学前期里，个人的感情、个体行为、认知语言等才得以方方面面的发展，并为以后个体社会化的发展奠定基础。所以，个人在学前期受到的教育对其以后的学习及发展有着重大的影响。正因为学前教育是人生发展的重大阶段，是每个人基础教育的开端，也是促进儿童早期身心发展、身心健康的重要阶段，因此，我们应该对学前教育阶段予以高度的重视，只有搞好学前教育，才能提升我国整体的国民素质。 但是，尽管社会经济发展的要求之一便是加快普及学前教育。并且，随着对学前教育价值的不断认识以及经济生活水平的不断提高，广大人民群众对子女接受学前教育的需求也逐渐的强烈。可是，在这种全社会对学前教育有着广泛需求的前提下，我国学前教育的发展状况却令人堪忧。 首先，适龄儿童“入园难、入园贵”己经成为大多家长的共识。众所周知，我国基础教育的组成部分之一便是学前教育，很多家长由于工作和生活等各种原因，必须送小孩子到幼儿园进行学习。但是随着我国国有企事业单位的改制、城镇布局的重新调整以及学前教育社会化功利化等诸种原因的影响，我国学前教育事业矛盾和问题重重。很多国办幼儿园门槛高，而私立幼儿园又收费高，儿童的学前教育前景堪忧。 第二，虽然在党的十七大报告上曾明确表示要“重视学前教育”;而十七届三中全会提出的国家战略任务也是要“发展农村学前教育”;并具体指出2020年我国学前教育的发展规划目标是“基本普及学前教育”，但是仍有不少儿童，包括农村留守儿童，城镇农民工的子女等不能保证及时入园进行学前教育学习。我国学者对此作了相关研究，研究表明我国学前教育基本财政投入偏向城市，尤其偏向教办园和少数机关园，具有扶强而不助弱的特点;财政投入的地域之间、幼儿园和幼儿园之间以及各种幼儿之间严重不公平;此外，教育资源分配严重不公。国家对经济发展水平落后的中西部贫困地区、偏远山区及儿童中的弱势群体投入很少，对城市中的农民工子女的学前教育问题也没有良好的政策，甚至很多城市因城市风貌建设问题等关闭了一些农民工子女的学前教育幼儿园。而面对这些情况，政府也缺乏政策性的倾斜或保障，教育资源在地域之间、城乡之间以及弱势群体和正常儿童之间严重的分配不均。对此，我国政府应该加大整治力度，政府应当更多地思考“教育公平”的问题，将“天平”更多地倾向于“弱势群体”。此外，我国在发展学前教育事业的过程中，要积极发挥国家政府的宏观导向与调控功能，在保证各地区、各主要方面基本财政供给的基础上，突出重点，对中西部农村及其他贫困、欠发达地区的教育实行政策上的倾斜和重点扶持。 第三，尽管有一部分的儿童能够抓住机会入园进行学前教育学习，但是，我国的学前教育教学环节仍然漏洞重重，不能对儿童进行有效的学前教育教学。对此，我国应该加大学前教师培训力度，用更好的教学方法教育学生。并且，在对学前教育政策进行制定和实施的时候，我们应当鼓励不同贫富地区的学前教育教师因地制宜地去进行学前教育的课程学习和教学工作，他们在制定课程方案和教学计划时，应该考察其周边的习俗文化、地区经济以及生态环境等，并努力的保持与地域习惯相一致。在这里，我国政府不能统一的要求用一些所谓的“正确理念”作为各地学前教育教师的课程和教学衡量标准和规范，而是要因地制宜的去发展各地的学前教育，而学前教育的教师应该将主