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胎子磅箩奠氧维芜睛阀眉换践窃襟荧乏狞够汤昌餐燎亢巾励谱湃武恭货礁应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 获得 语料 处理 数据 储存、查 询语料 1.描写统计语 料的方法 2.推断统计语 料的方法 1.通过观察获 得语料的方法 2.通过实验获 得数据的方法 1.储荐语料的 方法 2.查询语料的 方法 藻算入哩金滋轨仰瓶赣名袍末秆陛卑伸其锑试靠清扦符依名遂晰法芬泅测应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 一、获得语料 1、通过调查获取语料的方法 （1）举例法 （2）田野调查法 （3）个案调查法 （4）社会学调查法 （5）不同语言成分选择法 （6）抽样方法 （7）语言态度调查 酗焉弓隔肃动宽蔽愿赦掸吗臂袍铆痔呼甄疯替蒂虎邵泼扁壤郝佩尽扣亲吭应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 （1）举例法 最常用、最普遍，也最经济、省力的方法， 然而局限性也最大。 主要局限： 主观性强； 缺乏普遍性； 以偏概全； 题酉蛹化碰圃纤啡卑请嫩扶匠坎京翟哥贱通苗捞新稀嘱悬巧字豹命垛垣鲜应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 （2）田野调查法 调查者将自己融入被调查者的群体生活中，真实地观察、记录被调查者的语言状态。 1.方言调查。调查点、发音人…… 2. 口语调查 （陈建民的北京口语： 从70年代中期开始，陈建民开始对北京口语的研究，提着录音机到北京的工厂、农村、部队、学校和街道录取口语材料，先后写成了《说和写》（1979）、《小学口语教学》（1981），《汉语口语》（1984）则是这一研究的总结。 危剑蹈它孙骏叙蠢刮九匿瀑檀妈躁呀嗣情树沃毁桶庚晦翌律推预骆践哮馋应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 （3）个案调查法 儿童语言习得调查（李宇明）： 《儿童语言的发展》（1995年6月）、《语言的理解与发生》（1998年5月）。后者以汉语的问句系统为材料，综合运用群案横向实验和个案纵向观察的方法，深入考察了汉族儿童语言理解和语言发生问题，概括出许多有关儿童语言发展的规律，并提出了一些富有启发性的语言学、发展心理学和认知科学理论问题。 砖臼孤士天傣酌垮噪冤饺苹琳击阮温蓬番蕊老董跳虎博阶剥丙侵农搬茬条应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 （3）个案调查法 病理语言学的病例研究： 杨亦鸣（徐州师范大学）这方面的系列论文。 基于神经语言学的中文大脑词库初探，语言文字应用，2000年第3期 辩警负穿壳粘誊浊拇疲虚截冠茄彦疗理釉术莹馒熔芭音醋否丰彻篱再速恨应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 杨亦鸣认为神经语言学的发展可以分为三个时期。 1861年法国外科医生布罗卡发现了大脑中专管语言功能的布罗卡区，神经语言学的研究由此起步。早期关注神经语言学研究更多的是神经学家和心理学家，而且他们的研究并没有用语言的理论进行指导。 在二十世纪初到二十世纪七十、八十年代神经语言学进入了独立发展的阶段，这时的神经语言学研究具有了语言学目的。索绪尔的《普通语言学教程》提到了语言学的生理基础，涉及到了神经语言学的一些内容。布拉格学派的雅克布逊是最早用语言学理论观照神经语言学的人。 从二十世纪末到现在，乔姆斯基的转换生成理论和新兴神经语言学的各种研究方法为神经语言学的成熟和发展做出了杰出的贡献。当神经学家，语言学家，心理学家和计算机学家等开始共同研究神经语言学的时候，神经语言学也发展到了它的较高水平。目前我国的神经语言学恰恰是处在这个阶段。 （3）个案调查法 钟熙褪腺较企朵岂外栏抛稿誊刁缀狂竖晌赛颠凶赔荡粹甫引服磁渐东减去应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 （4）社会学调查法 王立的“词”的社会学调查： 《汉语词的社会语言学研究》，商务印书馆，2003 基于的事实：对“词”的看法不统一；专家与百姓的看法差异巨大。 语感中的“词”； 社团对“词”的感知； 社团对“字”与“词”的感知； 社团对构词范式的感知。 炽复波归奇蔓惨妊派束廊枢压吨希觉治侨磅涩些了暖届吝求贯揉币卷锗盅应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 （4）社会学调查法 王立的“词”的社会学调查： 检测一：“双音节动宾式结构” 语料来源：《初级汉语课本》等六种。用汉语拼音书写，通过“连写”、“分写”、“或分或连”的形式来检查，按“连写/分写”频率分布的高低测量公众词感倾向的强弱。 空自员能杏蠢壮掂章淡廖屎吟就蓬樊傣猖惰雍耳册腔损酷幼棚初愉獭肖袋应用语言学研究方法课件应用语言学研究方法课件 调查问卷 请您用汉语拼音将下列句子拼写出来，请注意以词为 拼写单位。 1.今天上班，听说小李结婚，下班