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教育 考试 2o12年第4期 应当研究和编著自考教育学 广崇武 摘 要：自考教育已“三十而立”，它在创建和发展过程中已积累了丰富的经验，现在有必要也 有可能将实践系统总结、疏理，将其上升为理论。应当对自考教育学的内涵、研究对象与内容以及 编写原则进行深入研究，编著一本富有本土特色的自考教育学，以供我国乃至世界借鉴和传承。 关键词：自学考试；教育学；研究；编著 中国高等教育自学考试制度的创立已有30余 自考教育已形成了各种观点和价值观。现在，从自考 年的历史。它的诞生和发展是在中国特色社会主义 教育整体来看，则形成了自考教育体系。就自考教育 旗帜的光辉照耀下，在改革开放和市场经济的大背 的关系和理论而言，在人们的思想观念上正在或逐 景和环境中，结合我国具体国情，借鉴古今中外教育 渐演变为自考教育学体系。 与考试的丰富经验，由试点、推广再到全国普遍开花 那么，什么是自考教育学呢?所谓自考教育学， 结果，逐步发展壮大的。当今，它已成为中国乃至世 就是研究自考教育现象、教育问题和教育规律的学 界最大规模的“没有围墙的大学”，是中国土生土长 科。它是专门研究自考教育的一般事物和活动，探讨 的高等教育制度，也是富有中国本土特色的教育理 自考教育规律，积累自考教育理论知识的学科，是教 论和教育形式。 育学科群中的一门学科。教育学有传统，近代、现代 之分，自考教育学则属于后者。 一 、 自考教育学的涵义 自考教育学总体上属于应用科学范畴，它以哲 高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试 学、普通教育学(含高等教育学)、考试学、心理学、伦 为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和 理学、社会学和现代教育技术等学科为理论基础，指 国家考试相结合的高等教育形式。这种教育，具有 向实践的自考教育问题的解决。它是社会系统的子 双重属性：教育性和考试性。而它的本质属性是在 系统，与同社会其它子系统有着密切联系。特别是自 国家考试制度下办教育。它是通过国家考试促进广 考教育在发展过程中，教育论和考试论吸收了哲学、 泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育 普通教育学、心理学、社会学、伦理学和教育技术信 和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人 息方面的新成果来更新和发展。自考教育应当兼收 才，提高全民族的思想道德和科学文化素质，适应社 并蓄当今教育学原理的新观点，如新的教育本质观、 会主义建设的需要。因此，自考教育既属教育的范 辩证的教育发展观等。 畴，也属于考试的范畴，而它自身合二为一，则为自 因此，我们可以说，利用自考教育的科研成果， 考教育。由于自考教育活动的开展，这种教育形式 从当代教育原理的角度，来分析、归纳、综合自考的 在人与人之间，以及人与社会之间建立了广泛的联 方方面面，扩展自考理论，编著自考教育学。即用中 系，形成了各种关系。由于存在决定意识，人们对于 国特色的社会主义核心价值观来阐释自考教育过 作者简介：广崇武，男，陕西省考试管理中心研究员，主要研究方向为自学考试制度(西安710068) · 26 · 广 崇武 ：应 当研究 和编 著 自考教育 学 程，疏理、分析、研究自考教育。同时，分析和研究自 有中国本土特色教育理