小学数学课件的高效运用.pdfVIP

2014 年9 月 育 学论坛 Sep.2014 第38 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.38 小学数学课件的高效运用 许小美 （福建省龙海市榜山第二中心梧浦小学，福建 龙海 363100） ： ，对 些抽象思维相对薄弱的中小学生来说更是如此。 摘要 数学是一门极具抽象 的科学，有些概念学生很难理解 在数学教学中，如果多媒体运用恰当，不仅能让数学变得直观形象、通俗易懂，从而大大提高课堂教学效益，而且能提升 教师的人格魅力。多媒体教学在某种意义上说也是一种人 化的教育。 关键词：多媒体课件；直观；兴趣；教育效益；教师魅力 ： ： ： 中图分类号 G623.5 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）38-0097-02 “21 世纪，在世界范围内将发生第四次大规模的教育 教育发展所必须的。现阶段上述说法正在得到验证。多媒体 、一 粉笔、一本 ” 技术革命，一方面现代信息技术将会引起教育技术乃至教 将越来越多地替代“一块黑板 书 的传统教 育手段和方法的变革，另一方面现代信息技术本身会成为 学模式。多媒体课件在数学教学中的互补作用显得越来越 教育的一项重要内容。”在现代社会中，随着计算机及多媒 重要，它使抽象的教学概念直观形象，使索然无味的内容充 体信息技术的广泛应用，在各类教学特别是学校教学中，广 实有趣，使难点重点通俗易懂，它大大地提高了课堂教学效 。 大教师利用现代教育技术辅助完成教学任务是现代及未来 益，多媒体艺术还能提升教师的人格魅力 当然，多媒体也 ，取得较满意的效 。 、掌握教学内容，以取 菜豆种子、胚 、胚芽先后一点点长出 果 媒体课件能不能使学生更容易理解 得 ，气体在肺 血液循环过 ， 关于人体消化过程 中交换过程， 程 最佳的教学效果，而决不能为了形式上的多样化搞多种媒 尿液形成和排出过程，学生能够在观看多媒体课件的过程 体的凑合，哗众取宠。 中，详实地了解以上生理过程，起到了加强记忆的作用。在 2.正确处理好多媒体教学与传统教学的关系。多媒体 遇到相关问题时能边回忆边答题，大大提高了其做题准确 教学情境的设置，可以弥补传统教学手段的不足，但传统教 率。 学手段在长期的教学时间中积累了许多经验，我们必须加 四、增加容量，归纳总结 。 以继承和发扬，决不能全盘抛弃所有的传统教学手段 因 采用“班班通”多媒体辅助教学就可以将我们要观察 此，在设计多媒体教程时，要正确处理多媒体和粉笔、黑板、 的，无论是现在或过去、宏观或微观、静态或动态的事物都 普通教具、语言表达之间的关系。 让学生