大学和中学毕业生人数与就业的相关性研究.pdfVIP

洲以筋淀 2009年第5期第30春 大学和中学毕业生人数与就业的相关性研究 罗亚萍a，张思锋b (西安交通大学a．人文社会科学学院；b．公共管理学院，西安710049) 摘要：刺用多元回归分析方法。分阶段验证了198口一卿年大学和中学毕业生人数与我国城镇就业之阍的相关 关系。结果表明，在198¨1994年和1995～2007年阶段。大学毕业生人数与城镇就业之间均呈现出显著正相关关 系；中学毕业生人数与就业在第一阶段不相关。在第二阶段呈现出正相关关系，而且中学毕业生增长率提高带来的 就业增长率提高幅度远远大于大学毕业生增长率提高带来的结果。因此．建议通过普及12年义务教育的方式扩大 中学教育规模。逐渐改变教育结构，为产业结构升级准备人才。 关键词：城镇就业：大学毕业生人数；中学毕业生人数 中图分类号：F241．4文献标志码：A 文章编号：1007舶72(2009)05--0065--4)4收稿日期：2009-06-28 作者简介：罗亚萍，女，汉，陕西西安人，西安交通大学人文学院博士研究生、副教授。研究方向：社会政策与就业问 题。张思峰，男，汉，陕西渭南人。西安交通大学公共管理学院教授、博导。研究方向：经济学发展史研究。 我国大学生毕业生的就业率从1996--2005年 动”。翻同时马克思也指出：“比社会平均劳动较高级较 分别为93．7％、97．1％、76．8％、79．3％、82．O％、90．0％、复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力 80／0％、70％、73％、70％，总体呈现出下降趋势【1】。如比普通劳动力需要较高的教育费用．它的生产要花费 果大学生毕业之后不能及时找到合适的工作．对于 较多的劳动时间．因此它具有较高的价值”四也就是 国家和个人无疑都是巨大的浪费。目前存在的大学 说．通过教育或者培训可以使简单劳动者转化为复杂 生就业难问题，似乎有悖经典理论以及人们的常识。 劳动者。比较复杂的劳动。在单位时间之内可以创造 经典理论和人们的常识均认为。受教育时间越长。获 更多的价值．复杂劳动者在同样劳动时间之内可以获 得工作的机会就越多。也更容易获得工作121。 得多倍于简单劳动者的收入。一国通过发展教育可以 早在200多年前亚当·斯密在《国民财富的性质将简单劳动者转化为复杂劳动者．从而提高劳动者的 和原因的研究》中就认识到天赋自然资源是十分重要 生产效率、收入水平以及提高国家的财富增长效率。 的。但是无论是一国的土壤、气候或领土面积如何，国 该理论没有直接论述就业问题．但作为教育与收入正 民财富从根本上是取决于它的人力资源——劳动力 相关的条件．就业问题被暗含其中——因为获得较高 的收入必须以就业为前提。 的熟练、技巧和判断力。以舒尔茨(Sehultz)、贝克尔 (Becker)为代表的主流人力资本理论认为．教育能提针对目前大学毕业生就业难的现象．学者们认 高劳动生产率。给个人带来更高的收入。国民收入也 为的主要原因有：劳动力市场分割、【1】毕业生自身素 相应地提高．政府应加大人力资本、尤其是在教育方 质下降、行业收益差异、网就业制度的变革、[51高等教 面的投资。马克思在批判地吸收亚当·斯密的观点后 育课程的结构设置以及培养模式与市场脱节、婀社 提出了简单劳动和复杂劳动的理论。马克思在《资本 会资本不足、171高等教育运行机制[81等。还有些学者 论》中论述创造商品价值的抽象劳动时指出，劳动分 认为出现大学生就业难的原因是与我国的大学扩招 为简单劳动和复杂劳动。其中简单劳动“是每个没有 有关；同时有学者认为这个结果与扩招无关。因为我 任何专长的普通人的机体平均具有的简单劳动力的 国目前的大学生所占人口中的比例远低于美国与日 耗费”。“比较复杂的劳动只是自乘的或不如说多倍的 本等发达国家等等。 简单劳动．因此。少量的复杂劳动等于多倍的简单劳 所有这些研究成果对于解决目前大学生就业问 Vd。30 ·65· No．