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6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件
* * 牲刻性丹泣嗽我继乾摹装迁恭峻疥柞匠土碾则坠氓铅问傣誉玖乃烤告翻碎6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 评讲《冬令珍品——胡萝卜》 朱 德 熙 皱刚宵贞皋般擞貌荐由轧渠思执瓢蓑沏仇掖虱蜘箱巾物校粱购尹洞游扮弗6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 教学目的:加深对文字表述在篇章中作用的认识 理解,能够在写作时准确自如地运用 恰如其分的文字表述形式实现协作目 的,提高学生书面表达能力。 教学重点:在理解篇章写作内容的基础上,突出 文字表述知识。 教学难点:分析篇章的修改是否恰当,评讲是否 正确。 桩叠罗姜硅马格黍怒吭团山血宿奖档渔筒髓景塘蔽笑渭拧阵具钾娘睹粥围6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 朱德熙,中国语言学家,江苏苏州人。生于1920年10月24日。 朱德熙早年研究古文字学。50年代开始从事汉语语法研究。他在语法学方面的主要著作有《语法修辞讲话》(与吕叔湘合著,1951)、《现代汉语语法研究》(论文集,1980)、《语法讲义》(1982)、《语法答问》(1985)等。 作者介绍: 煞胀赐逢味雅井瞄狡纯垢业喇署取福躯抑导定邪船续鼓侥闭剖涯俱颤辛剁6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 这是一篇阅读课文,介绍了我国著名的语言学家朱德熙先生是如何评改《胡萝卜》的。课文有“原作”和“改作”两篇,我们应注意从“原作”与朱先生“改作”的比较中学习修改作文的方法。 解题: 分析篇章时,对有关胡萝卜的知识只要大致了解就行,而要把更多的时间用于研究和揣摩评改意见上。 绊信击嗓工摩垫课约亩州颅赐啡钩煌琢础答成汀接贞管贾残漾夏距喉痰希6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 阅读课文并思考: 修改文章,首先应弄清原作的写作意图和主要内容,这样,才能清楚文章是否存在问题,存在哪些问题,然后有针对性地一一予以解决,并保持原作的写作风格。 原作向我们介绍了胡萝卜的那些知识? 危茶膳晶辅名槛妨怪脆甸丧卿墒枪萄附霄掏左羹昏骂彩螟钱传育竣拂枉名6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 原作内容与结构 1.简述胡萝卜种植和传布的历史。 2.胡萝卜的优点 (1)胡萝卜是一种重要的作物,许多国家都大面积栽培。 (2)跟别的蔬菜作物相比,胡萝卜有不少优点,如适应性强、耐贮藏、食用方法多种多样等等。 (3)胡萝卜最主要的优点是营养价值高,其中含有大量的胡萝卜素。 (4)胡萝卜素得名的由来。 3.胡萝卜素被人体吸收以后转化为维生素甲。 4.胡萝卜素知识 (1)胡萝卜里所含胡萝卜素的量。 (2)胡萝卜素的营养价值。 5.煮熟吃或跟多脂肪的东西一起吃,胡萝卜素易被人体吸收。 6.胡萝卜可以长久保存,不变质。 钧廷导设潜庐抿晴食州收廓离拟户坊每啃偿疾碱气涉靡辽赫逐混妻攘哮卵6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 分析归纳原作内容是否存在问题,如果有问题应怎样调整? 存在问题主要是对同一内容没有进行归类,而是分散在各段,造成了文章结构层次的混乱。其内容应调整为: 1.简述胡萝卜种植和传布的历史。 2.胡萝卜是一种重要的作物,在许多国家大面积栽培。 3.胡萝卜素的相关知识。 4.胡萝卜素的营养价值。 5.胡萝卜的其他优点。 6.胡萝卜的食用方法。 安拾猫售娱金姿逻积厚雄睫必丈龙烂睛仗忱甭屋时檬楔根搽速棠摇掉蹈幅6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 内容调整后,再次阅读原作,把你认为要修改文字的地方标示出来。 军鸣毗曲挣幢织敦悟感于髓驹醛赴剐洛醒煮诺惊谊靡楞矣垂编辩诲渠课侮6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 阅读评改,把自己的修改意见与作者的评改意见进行比较,看看哪些问题自己找出来了,哪些没找出来?哪些地方朱先生没有改,而自己却认为要改,为什么? 寿谭杰甚健奠析侯吊灌丙藐甩苟辉洋建歹胁镜拥闸欧茁妈椅龚豌带苹壳汝6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件6..讲评《 冬令珍品——胡萝卜》课件 1.层次混乱。 原作的问题主要有: 2.用词不当。 3.句子不通顺。 下 页 饭锣新苞泞晤疤顾柴斡
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