2013广州语文一模试卷分析课件.pptVIP

2013广州一模;秋莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房①全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】①青房：莲蓬。;（1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分） 答：茎干高耸，香气清淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。 （2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。（4分） 答：莲花虽由盛转衰，但精气犹存； 诗人由此联想到自己虽已衰老，但也不能放纵逍遥。 表达了诗人不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。 ;周考诗歌鉴赏：;古文翻译：;【名篇名句】;论述文本阅读;《天鹅之死》;17．小说中画线的文字有哪些作用？请简要说明。（5分） 【语言品味——环境描写】 ①以充满童真的对话展现了玉渊潭的美丽风光，营造了如诗如画的意境。 ②通过新奇的想象，表现了孩子纯真美丽的心灵，与后文青年猎杀天鹅的冷酷丑恶行径形成鲜明对比。 ③衬托女主人公白蕤的美丽。 ④与结尾孩子对美的呼唤构成呼应，突出主题。 ;18．小说以“天鹅之死”为标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分） 【意蕴发掘——主旨探究】 ①小说借美丽的天鹅飞来玉渊潭过冬，却死于捕猎青年枪口之下这件事，批判了人类对自然美的摧残。 ②“天鹅之死”象征着芭蕾舞演员白蕤艺术生命的终结，小说通过叙述白蕤在“文革”中遭受厄运、不能再登台表演的故事，表现了对那个摧残艺术美的时代的批判。 ③作者借“天鹅之死”，呼唤人性的回归。无论是现实中还是舞台上的天鹅，他们的死都是对人性冷酷的控诉。;语言运用;;;;（二）介词。 1．表被动，读wéi，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。 ①吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） ②遂为猾胥报充里正役。（《促织》） ③身死国灭，为天下笑，（《过秦论》） ④不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 2．介绍原因或目的。为了，因为。 ①慎勿为妇死，贵贱轻何薄（《孔雀东南飞》） ②今为宫室之美为之。（《庄暴见孟子》）;;（三）语气词。 表疑问，读wéi，放句末，相当于“呢”。 ①今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）;;（一）介词。 1．在，从，到 ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（《劝学》） ④从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》； 箕畚运于渤海之尾《愚公移山》 2．“在……方面”“从……中”。 ①荆国有余地而不足于民。 ②于人为可讥，而在己为悔。（《游褒禅山记》）;3．由于 ①业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（《进学解》） 4．向，对，对于。 ①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） ②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》） ③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》） 5．被。 ①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》 ②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）;;;2．连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。 例：①于是秦王不怿，为一击缻。（《廉颇蔺相如列传》） ②于是为长安君约车百乘，质于齐。（《触龙说赵太后》） 【见……于】表示被动。 ①吾长见笑于大方之家（《秋水》） ②今是溪独见辱于愚，何哉（《愚溪诗序》）