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音乐教育研究课题漫谈 孙来法;关于“科研”与“艺术科研” 为什么要开展艺术科研 音乐教研与教研论文写作;关于“科研”与“艺术科研”;一、科研（一）相关定义;“Study” vs “Research”;相关权威对“科研”的解释;《现代科学技术基础知识》 ;中国国家教育部 ;美国资源委员会 ;（二）科研的五个主要阶段（步骤）;（三）科研的类型;（四）科研的基本条件;二、艺术科研;艺术科研广义地延伸;艺术科研的重要性;一、高校职能的定位考察;（一）人才培养 ;（二）科学研究 ;（三）服务社会 ;高校三种职能的内在联系 ;二、艺术科研的现实解读;1、艺术教师的层次;2、不同层次教师的知识结构;3、教书者必先强己，育人者必先律己。;4、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。 ;5、不断更新自己的专业知识 ;（二）科研工作事关切身利益;1、职称晋升的主要科研指标;论文分类表;科???课题分类表 ;科研奖励分类表 ;教育教学研究项目分类表 ;教学成果分类表 ;艺术类教师专业实践业绩分类表;艺术类教师专业实践业绩分类表 ;2、评优评先 ;音乐教研与教研论文写作一、音乐教研;（一）音乐教材研究;（二）音乐教法研究;（三）音乐教学策略研究;（四）音乐教学评价研究;（五）音乐教学论文写作;教研论文写作;一、教研论文的分类;二、教研论文写作意义;三、激发动机 端正态度;四、积累写作题材;五、捕捉写作论题;六、把握选题原则;七、提炼中心论点;八、选题来源与方法;;九、创新选题思维方式;十、把握写作要领;十一、拟定论文题目“五项注意”;十二、优化论文写作过程;十三、论文写作“六要六忌”;十四、教研论文写作速成法;十五、提高教研论文发表概率;;掌握学科前沿信息，定期浏览相关网页。 ;