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4沟通客体(备参)

 牛建波     ;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;[案例] 有一次,某老师把他的学生叫到办公室里,他对学生说:“你最近安排一次到B厂去作个调查。我的意思是,搞研究的人必须经常下到实践中掌握第一手材料,不了解实际,怎么做研究呢?” 学生听了之后,马上答道;“好的,那么我先与这个单位联系一 下,安排好时间。” 于是,这位学生就开始与对方联系,安排包括住宿、交通、时间进度、调查问题等在内的具体任务。一个星期后,学生找到了他的老师:“老师,我准备明天到B厂去调研,不知您是否还需要安排其他 同学一起去?” 这位老师听了,大怒:“谁叫你现在下工厂去。现在你会静下心来好好看看各方面的资料,要大量阅读国内外的研究文献,认真扎实 地打好专业理论基础,只有这样,下去调查才有收获,才能在现场调查中发现并解决问题。” 这位学生目???口呆.惴惴不安地咕浓一句;“是您说……要我去工厂的”。于是,他不知下文如何处置。 “我只是说搞理论研究的人要到现场中去了解实际,提醒你要注意思考、学习和研究方法。” ;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;结束,谢谢!

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