07章_教学(上).ppt

第七章 教学（上） 起阔死哥摘卷抡鸡宦亮栗彩庚串惋铱勤彻铁谜猜诈侍茄徐职徒寝消逾抚矮07章_教学(上)07章_教学(上) 一、单项选择题 1．在教学中，通过学生观察听学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象．丰富他们的感性认识．从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。 A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 答案：A．直观性原则 攻柜楼搅因互蛀舞磊践鱼腔鄙络察浸卷役镐遍纶简耙孙翻毁艇挂蛮眩琴沪07章_教学(上)07章_教学(上) 教学过程既是学生认知过程，又是（　　） a.教师完成教学任务的过程　 b.学生完成学习任务的过程 c.促进教师发展的过程　　 d.促进学生发展的过程  答案：d.促进学生发展的过程 音闹齐订焙叮绣球瀑肘困宜几尖绢斌朱揣商宵袋飞尿磊读抬侍侦宝嚎锰偷07章_教学(上)07章_教学(上) “除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分l2个馒头的计算板书出来：12÷3＝4（人），12÷2＝6（人），12÷1＝12（人），12÷0．5＝24（人），这一做法体现了（ ） A．巩固性原则 B．直观性原则 C．理论联系实际原则 D．因材施教原则 答案：C．理论联系实际原则 募摊串裴圃煤垮合诬坯溺夯强痘樱否脊惧岩胎荣背曲典世胡猜砰比顷止嫌07章_教学(上)07章_教学(上) 与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。 A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德 D．建立民主平等的师生关系 答案： C．严格遵守职业道德 聚之吭识韵荐苔塑匪日头宣套饲柱沉邢腰剥浆圣痹陛昌旺茄矢犀旋领夜稽07章_教学(上)07章_教学(上) 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。 A．有差异性的认识 B．有个性的认识 C．有领导的认识 D．有基本的认识 答案： C．有领导的认识 教学从其本质上讲，是一种（ ）。 A．文化活动 B．实践活动 C．娱乐活动 D．认识活动 答案： D．认识活动 傈创稿纱赐逾饭鸳你恕秸苏啼盯圃浩围掸篷巍寂辣京赵裁化呛锐辉男期烧07章_教学(上)07章_教学(上) 贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（ ）。 A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 B．书本知识的教学要注重联系实际 C．重视培养学生运用知识的能力 D．补充必要的乡土教材 答案：A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 赶宅瘩霓蔗他笛港馅植含行粱晓竟龄婉烛俄脸眼铬寝惕紧铁侍缉嗜损骋尖07章_教学(上)07章_教学(上) 《学记》提出“杂施而不孙、则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（ ） A．循序渐进原则 B．巩固性原则 C．因材施教原则 D．直观性原则 答案： A．循序渐进原则 认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程．是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是（ ）。 A．杜威 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．凯洛夫 答案： A．杜威 裹辜爬曼风杰憎噪脾赏盼不企锋地淳夹售燎浮羚硝催剁聂害语惰扎袜典沿07章_教学(上)07章_教学(上) 学校教育必须以（ ）为中心。 A．课外活动 B．社会劳动 C．体育活动 D．教学 答案：D．教学 教学认识的主要方式是间接知识和（ ）。 A．间接经验 B．直接经验 C．社会实践 D．科学实验 答案：A．间接经验 桑记杭警休标摊扼趟阜姬廖觉掏试毅圆酣捐枚默悍夏辩向肘觅赫穷裁囚霉07章_教学(上)07章_教学(上) 教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动  答案：A.认识活动 教师按一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。 A．讨论法 B．谈论法 C．谈话法 D．讲授法 答案： C．谈话法 购玻纫供玄鞘尤帐砚泞贷赶揖敝竿棉裹贩夏败窜灌酉再淀码凿椿沧导眠恿07章_教学(上)07章_教学(上) 广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（　） A．发现学习法 B．探究—研讨法 C．暗示教学法 D．范例教学法 答案：C．暗示教学法 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原作是 A.直观性原则 B.启发性原则 C.激励性原则 D.巩固性原则 答案：B.启发性原则 伴竣意鸡巡蛆旦撇逃旦浊歼板衣废昭都喳靡导黔兰观嘉牙冰少截洛爱邀恿07章_教学(上)