资阳市2014-2015学年度高中二年级第二学期期末质量检测历史试题及评分标准.doc

资阳市2014—2015学年度高中二年级第二学期期末质量检测 历 史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。全卷共100分，考试时间为100分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。 3．考试结束时，将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．《韩非子》载：“凡治天下，必因人情。人情有好恶，故赏罚可用，故禁令可立，而治道具矣。”由此可见，韩非认为“治天下”应重在依靠 A．人情关系 B．伦理道德 C．礼乐秩序 D．法制建设 2．秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时 A．养子亲子权利相同 B．血缘亲情逐渐淡化 C．儒家伦理得到强化 D．宗族利益受到保护 3．王安石变法的措施中，以政府借贷方式收取一定的利息的有 A．农田水利法、方田均税法 B．青苗法 、市易法 C．方田均税法、青苗法 D．市易法、募役法 4．北宋张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，与这两则名句的精神内涵最为接近的是 A．己所不欲，勿施于人 B．问渠那得清如许，为有源头活水来 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．不义而富且贵，于我如浮云 5．清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明 A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．世俗文化整合了社会的价值观念 D．市民阶层扩大推动世俗文化发展 6．明末清初，王夫之主张“有其力者治其地”，黄宗羲提出“授民以田”“田土均之”，顾炎武力主“均田”，这些主张 A．具有浓厚的复古色彩 B．目的是维护清朝统治 C．体现了重农抑商思想 D．表达了对个体小农的关注 7．下列史实与得出的推论正确的是 A．蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网造成新书写材料——蔡侯纸是中国最早的纸 B．《韩非子》中提到过最初的指南仪器“司南”——战国时出现指南仪器C．东晋的《抱朴子·仙药》提到“火药”——东晋时中国进入热兵器时代 D．元代王祯用转轮排字盘印成100部《旌德县志》——中国最早发明雕版印刷术 8．魏源撰写《海国图志》时引用德国传教士在华创办的中文报刊的材料多达26处，早期维新派代表人物王韬曾担任过教会报刊的主笔，郑观应则经常在教会报刊上发表时论文章。由此可以得出的主要结论是 A．传教士对中国的近代化转型发挥过促进作用 B．传教士是外国文化侵略的重要工具 C．中国的近代化历程由传教士主导 D．中国近代的思想家都受过外国传教士的培训 9．在洋务运动中教育领域呈现出一番新景象。番新景象评价正确的是 外国语学校 工业技术学校 近代军事学校 科举制度 留学生 京师同文馆、上海广方言馆、广州同文馆、新疆俄文馆等 福州船政学堂、上海机器学堂、江南制造局附设操炮学堂、工艺学堂 天津水师学堂、广东黄埔鱼雷学堂、天津军医学堂、直隶武备学堂等 欲觅制器之器与制器之人,则或专设一科取士终身悬以为富贵功名之鹄,则业可成,艺可精而才亦可集。 （李鸿章） 入外国学堂一年,胜于中国学堂三年。（张之洞） ①传播西方科学知识、培养实用型人才 ②加速了旧教育体制解体 ③奉行“中体西用”的教育思想构架 ④中国近代高等教育诞生 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 10．百度对“近代化”词条的解释为：近代化就是指资本主义化。它包括：政治上的民主化，经济上的工业化，思想上的理性化。下列主张与近代化理念背道而驰的是 ①立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心，不在技艺 ②男练义和团，女练红灯照。坎倒电线杆，扒了火车道 ③今为机器之世，多机器则强，少机器则弱 ④立宪政体，取决公论；上下议院，实为行政之本 ⑤我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③⑤ 11．有学者指出：“关于事实评价，有证据辨其真伪即可。然而对于价值评价却和当前人的价值取向及人们的需要有关。”下列评价最符合作者价值取向和需要的是 A．马克思：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。” B．麦克·哈特：马丁·路德“发动了宗教改革运动，导致新教的产生。” C．严复：自然