曲仁中学校内鸟类的野外识别指导老师：沈昕昕活动目的：认识生活在.DOC

曲仁中学校内鸟类的野外识别 指导老师：沈昕昕 活动目的：认识生活在本校内的各种鸟类，了解它们的生活习性、生活环境和活动规律。传授生物野外调查的一般方法，培养学的观察能力。通过活动，使学生加深对鸟类的了解，培养学生热自然，保护环境、爱鸟、护鸟的行为习惯。 活动时间：2008年12月12日下午3点—5点。 活动地点：本校内（集合地点在单身教师楼前小树林） 活动人员：生物兴趣活动小组 观察方法及注意事项： 1、观察时要全神贯注，要有耐心 观察鸟类生活习性，必须全神贯注，不许随便谈笑，也不要搔弄手脚，以免惊吓鸟类，影响观察效果。 2、衣着要求 不要穿过于鲜艳的衣服，否则易引起鸟类的惊恐和逃逸，以致难以接近观察，衣着以蓝、灰或从林迷彩最合适。 3、及时记录（记录下列内容） ①观察日期、地点、自然环境（地形、植物群落等）、天气状况、开始观察时间。 ②鸟类生活习性。 ③对不认识的鸟，要记录它的形态、羽色、鸣声、飞翔、栖止姿态，以便事后鉴定。关于记录鸟类鸣叫，可在听清音节的长短、高低之后，用汉语拼音记录。如山斑鸠：鸣声二声一 度，似“gu---gu”；珠颈斑鸠：鸣声三声一度，如“gu---gu---- gu”等 ；还可以用录音机录下来。 一、野外识别鸟类的依据 （一）、形态特征 1、身体大小和形状 如与麻雀相似者：鹀、文鸟、山雀、金翅、及燕雀等；与八哥相似者：椋鸟和鸫等；与喜鹊相似者：鹊鸲、灰喜鹊、杜鹃和红嘴蓝鹊等；与鸢（俗称老鹰）相似者：鹰、隼、鸮等；与家鸡相似者：竹鸡、雉鸡等；与白鹭相似者：多种鹭类，大型的有鹤和鹳。 2、喙的形态 长嘴者：涉禽、啄木鸟和翠鸟等；向上弯者：戴胜和钩嘴鹛等；呈宽而短的三角形者：夜鹰和燕子等；呈粗大圆锥者：黑尾蜡嘴雀等。 3、尾的形态 短尾者：鷉、苦恶鸟等；长尾者：雉鸡、红嘴蓝鹊、寿带鸟等；叉尾者：燕子、燕鸥、雨燕、卷尾和燕尾等。 4、腿的形态 腿特别长者：各种涉禽；趾间具蹼者：各种游禽。 5、其它特殊形态 许多鸟类具有各种特殊构造，如身体某些部位的羽毛特别延卡形成冠羽和饰羽等，头部形成裸皮、肉突和骨板等，野外观察可能很明显。 （二）羽毛的颜色和花纹 某些鸟的羽色几乎是单一的，如全黑的有鸬鹚、黑水鸡、白骨顶、董鸡、乌鸫、黑卷尾、大嘴乌鸦等；全白的有小天鹅、白鹭等；黑白相嵌的有白鹳、丹顶鹤、白鹤、白腰雨燕、喜鹊、八哥、鹊鸲、白鹡鸰等。 （三）运动和静止时的姿态 大部分鸟类飞行路径呈直线，但有些鸟类有特殊飞行路线。如鹡鸰、鹨、小云雀、燕雀和啄木鸟等作上下波浪式飞行；扇尾沙锥作左右“之”字形飞行; 燕子在空中兜捕飞虫, 形成复杂不规则的飞行路线; 另一些在空中捕食的鸟类则喜欢返回原栖枝, 如鹎、棕扇尾莺和三宝鸟等；小云雀则垂直起飞与降落；鸢、鹰和隼等猛禽以及大雁、天鹅则可在天空作长时间的翱翔。 有些鸟类在结群飞行时有一定的秩序, 如红嘴蓝鹊、灰喜鹊和松鸦为鱼贯式飞行者；雁、天鹅和鹤等结群飞行时则排成一定的队形。 同为在树干上攀缘的种类，啄木鸟只是从下往上，而普通鳾则上下自如。 有些鸟站立时形态特殊，如伯劳、鹡鸰、红尾水鸲等尾上下摆动；褐河乌栖止时仰头翘尾，很象小公鸡。 （四）鸣声 不同的鸟类，常具独特的鸣声。据此识别那些隐蔽在高枝密叶间，难以发现或只巨离较远看不清的，可收到事半功倍的效果。此法对资源调查和数量统计尤为有效。 有些鸟类叫声婉转多变，如画眉、小云雀和红嘴相思鸟等。但大部分鸟类鸣声单一，反复鸣唱同一或一个以上的多音节。音节数及调高和音量的变化特征都可以帮助我们识别。 还有些鸟类鸣声的音质独特，因而极易分辨。如山柳莺和蓝翡翠的鸣声似吹哨声；暗绿绣眼鸟、普通翠鸟和燕尾的鸣声尖细颤抖，似昆虫叫声或摩擦金属片之声；雉鸡、黑脸噪鹛以及不少鸦科鸟类鸣声粗厉嘶哑；斑鸠和董鸡的鸣声低沉而传得较远。 不同环境中常见鸟类的识别 以下按水区、开阔区及山地林区三类不同的地理景观，分别叙述多种常见鸟类的野外识别特征。 水区鸟类 水区包括自然的江河湖泊、山区溪流和沼泽滩涂，也包括人工的水库、沟渠、池塘和水田等。 水面鸟类 常见的有鷉、鸬鹚、雁、鸭、骨顶和鸥等。 鷉类体较鸭小，几乎无尾，喜潜水，俗称水葫芦。常见的有小鷉——体小，暗褐色，颈侧栗红色；凤头鷉——体大上黑下白，有黑色羽冠。 鸬鹚类体比鸭大，全体黑色，嘴尖长有钩，栖止身体如同直立，飞翔时颈和退伸直。 雁类大小如鹅，体羽多为褐、灰和白色，游泳时尾常上翘，迁徙时列队，扇翅及飞行速度较慢。常见的有鸿雁——嘴黑，雄雁上嘴基部有一疣状突起，飞时鸣声喧哗；豆雁——嘴黑具黄色横斑，飞行时常发出“yi---yo” 的叫声。 天鹅国内有三种，常见的有小天鹅——体纯白，浮于水面时长颈向上直伸，迁飞时列队，嘴黑，基部黄色。此外，还有黑天鹅和疣鼻天鹅。 鸭腿比雁