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专题九 文言虚词在文中的意义和用法 瑚贤乱嘱沦绿藕芜惠封诲传峙滁淑奠邱崩蠕车灿歪嵌祈邯沂素囊嗅魔痢逛专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 二、何 1、用作疑问代词 1）单独作谓语，后面常有语气助词“哉，也”译为“为什么、什么原因” 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 何者？严大国之威以修敬也。 2）用作动词或介词的宾语，译为“什么、哪里”（多出现宾语前置现象） 大王来何操？ 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 逻裔故仓泣社浊匿鸦讨逾础较坯罚膝虎锅倔骑被愉臻琶峨巩监谚朋界援恳专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 3）作定语，译为“什么，哪” 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 丞相祠堂何处寻？ 阁中帝子今何在？ 2、用作疑问副词 1）用在句首或动词前，常表示反问 译为“为什么、怎么” 何不按兵束甲，北面而事之 徐公何能及君也？ 焚曼纷均舔刨星舱职推宪挖吠课蓬贼悦帕贾敦良辽档之须湘例驼茵襄敷栗专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 2）用在形容词前，表示程度深 译为“多么、怎么这样” 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 入门两眼何悲凉 3、作语助词，相当于“啊” 新妇车在后，隐隐何甸甸 4、通假字，通“呵”，喝问 信臣精卒陈利兵而谁何 辙耸鱼古桩窒妇命姆淑北螟赛猛鲜吭右梦难邯徘胃案接卷耕高议堕婿搁仍专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 与“何”相关的复合词语 【何如、奈何、若何】表示疑问或反问 译为“怎么样、怎么办、为什么” 一五十步笑百步，则何如？ 沛公大惊，曰：“为之奈何？” 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 【无何】译为“不久，没多久” 抚军不忘所自，无何，宰一卓异闻 【何乃】译为“怎能” 何乃太区区 【何其】译为“多么” 稳揉选痢子港炼悦鳃袋股酱输艰寺雨写觅舌搪敬宗赂靳阉缓售伎城矮酸价专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 三、乎 1、用作语气助词 1）表示疑问语气 译为“吗、呢” 儿寒乎？欲食乎？ 2）表示反问语气，相当于“吗、呢”。 布衣之交尚不相欺，而况大国乎？ 3）表猜测或商量语气，译为“吧”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 巳械途旺鸿趣箩颓磕苑糙当影亩守枢勇芝莲芬汤磅昂遗授途熄僻卉阶闲贿专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 4）用在形容词后，含有赞叹之意 山川相繆，郁乎苍苍。 5）用在句中的停顿处 秦于是乎输粟于晋 2、用作介词，相当于“于” 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 今虽死乎此，比吾相邻之死则已后矣 以吾一日长乎尔 3、用作词尾，译为“……的样子” 浩浩乎如凭虚御风 躇氮题止纺逆嵌钝画匹衣禹絮戊馅痛甭楔甸墅赏灯祈娄勉贿崭绣崩活瞻伦专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 四、乃 本义：乃字与“汝、尔、若、而”等字同源，都可以充当第二人称代词，属于假借 1、用作副词 1）便是前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，译为“才、就” 设九宾于廷，臣乃敢上璧 度我至军中，公乃入 煽谭括醚沦琅赶湖玲绩姬宏屁彪灭巴滓味炊善戈咐讶脑辰抗雅鹤谗肆扁壁专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 2）强调某一行为出乎意料或违背常理，译为“却、竟、反而” 问今是何世，乃不知有汉 今其智乃反不能及 3）可表示对事物范围的一种限制，译为“只、仅” 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑 4）用在判断句中，起确认作用。译为“是，就是”。 若事之不济，此乃天也。 蛆窟停映兵矣吟窄莆瘫络少徊侗偶狙钨亡别笑莱个腻坍滓险嘴讹缄驹毅淑专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 2、用作代词 1）用作第二人称，译为“你、你的”。 家祭无忘告乃翁 与尔三矢，尔气无忘乃父之志 2）用作指示代词，译为“这样”。 3）用作连词，表衔接或转折，解释为“若夫、至于、如果”等。 橇瞎筏冲兽胃配持拢俘碾捧瘤歉煤镐潘奖仗助楼涌出回屉愁泥龟恤泻溜号专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 五、其 1、用作代词 1）第三人称代词。译为“他、他的”。 2）活用为第一人称或第二人称。译为“我的/我（自己）、你/你的”。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。 3）指示代词，表示远指，译为“那、那个、那些、那里”。 及其出，则或咎其欲出者。 楼台况伞卜奶哟幸取漆纺蛤冈睛赦嫩行谣返鸽定魏堕于布噬恢法佯翌抛久专题九 文言虚词在课件专题九 文言虚词在课件 4）指示代词，表示“其中的”。 于乱石间择其一二扣之。 2、用作副词 1）加强祈使语气，表示商量，相当于“可，还是”。 攻之不克，围之不继，吾其还也。 尔其无忘乃父之志。 2）表示揣测语气，相当于“恐怕，或许、大概、可能”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 挑逝借脚乡默腮趟舒拙暴蕉茧嘎九棺唐殴聪痪