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中外学前教育史考前辅导2015上学期;考试形式：开卷考试范围：1－13章（11章不含第3、4节；12章不含4、5节）考试题型：四种考试时间: 90分钟辅导范围：涵盖A、B、C卷;一、单项选择：15题，30分二、名词解释：4题，20分四、简述题：3题，共30分二、论述题：1题，共20分;单项选择;名词解释;题目详细内容;5、英国的幼儿游戏班运动 【8.1】 6、英国的《费舍法案》与学前教育 【8.1】 7、法国的比纳智力测验 【8.2】 8、美国的“开端计划” 【8.4】;9、20世纪中叶的美国“幼儿智力开发运动” 【8.4】 10、蒙特梭利的儿童发展敏感期【10.2】 11、 “儿童之家” 【10.4-5】;（一）答题要求：列举完整考查内容涵盖的方面即可，无须阐明自己的观点（二）8个题目（三）题目源自课程已公布的题库资源（四）题目后面括号中的数字表明该题目内容所在章和节;题目详细内容; 3．简述19世纪中后期法国近代学前教育制度建立的措施 【5.2】4．简述卢梭自然教育的基本要求  【6.2】5．简述福禄贝尔对自我活动的认识 【7.4】;6．列举美国20世纪80年代以来对学前教育的  新认识 【8.4】 7．简述蒙台梭利的感觉教育 【10.5】 8．简述皮亚杰在儿童教育的基本原则和方 法方面的观点 【13.4】;(一)答题要求：首先要完整阐明所考查内容；其次，（重要的得分点）一定要表明自己对考查内容的态度及其理由，可以就某个内容表达，无须面面俱到;（二）3个题目（三）题目源自课程已公布的题库资源（四）题目后面括号中的数字表明该题目内容所在章和节;1.试比较福禄贝尔的自我活动思想和杜威的“从做中学”教育思想的异同 【7.4，9.3】  要点提示： 不同点，从其理论根据方面分析； 相同点，从儿童在活动或学习中的地位、重要  性方面入手 ;不同点： 福禄贝尔关于自我活动的理论依据： 1.自我活动是人类生长的基本法则，是人类自身的上帝精神的自动外在表现； 2.自我活动是个体认识自然、人性以及上帝的方式； 3.自我活动能表现儿童的发展程度，并激发儿童的认知、人格等发展； 4.游戏是儿童自我活动的集中体现。;不同点： 杜威关于做中学的理论依据： 1.人类最初的知识，是关于怎么做的知识； 2.关于怎样做的知识，是一种主动性的行动知识，包括怎样运用身体和材料； 3.教育活动起点应该从儿童的活动能力出发，通过做（实践）来增长他的活动能力。 4.做的内容应该具有人类文明活动的典型性。;相同点： 1.重视儿童的自主活动的教育意义。 福禄贝尔认为儿童的游戏是一种本能的自我教育方式；杜威认为儿童的教育主要依赖于允许儿童的自然发展。 2.肯定活动是确定儿童学习内容和形式的依据 福禄贝尔精心设计了一个以儿童活动和游戏为特征的幼儿园课程体系，杜威的课程及教学活动都明确了儿童活动中心的地位。;2.请结合蒙台梭利关于自由、纪律和工作的基本观点，谈谈你所在的学前教育机构在这些方面做的努力和存在的不足  【10.4】;答案要点提示： 1.儿童有一种内在敏感性???精神发展所必需。 2.教育的自由，是儿童的环境适合幼儿个性的最有利的发展。因此，教育环境要能够使儿童的精神自由发展和表现出它的力量，不要干涉儿童的努力。 3.活动是实现儿童自由的关键。自由就是活动。 4.自由不是放任，儿童的发展需要积极的，工作的纪律。 5.形成纪律的关键环节是自由选择的有趣工作。;3.游戏是儿童活动的主要形式，也是学前教育的一种重要的教学形式，试结合杜威、蒙台梭利和皮亚杰对游戏的论述，谈谈你对儿童游戏的看法 【9.4，10.4，13.3】;答案要点提示： 杜威：人的本能是人学习的工具，游戏是儿童的一种本能，因此在教育中应该把游戏作为儿童的主要作业，还应该对游戏加以指导 ，促进儿童道德和智力的成长； 蒙特梭利：自由就是活动，儿童通过活动来学习