乌鸦喝水导学案(上交).docVIP

流花路小学一年级语文第一册导学案 课题名称： 1、柳树醒了 主备人：苏莉 审核： 课型：讲读 学习目标 1、认识“乌”“鸦”等9个生字，会写“可”、“找”这2个字。 2、能正确、流利、有感情朗读课文，会背诵课文。 学生学案设计 一、我要这样读课文和学习生字。 1、我要认真地读读课文，圈出生字，借助拼音读准字音，然后把课文读正确，读流利。 2、我能给这些生字标上拼音，并知道怎样记住这些生字： 乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐 二、我要这样学课文。 1、我再认真读课文，并想一想下面的问题。 本课讲的是一只（ ）口渴了，想办法喝水的故事。乌鸦想出办法了吗？喝到水了吗？ 2、我会标出课文的自然段，我最喜欢这篇课文的第 自然段。 3、我能把故事讲给我的同学听。 4、我要好好想一想：从小乌鸦身上我学到了什么？ 5、我要和小组同学比赛，熟练背诵课文。 三、我的学习感受。 你喜欢这只乌鸦吗？为什么？用几句话写下来。 记录疑难问题和有趣知识点 容易读错的字： 教师导学策略 教师导学调整 （一）激趣导入： 1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师给小朋友带来了一则谜语，看谁猜得准，身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。（乌鸦） 2、乌鸦说同学们真聪明，它要来和大家交朋友，大家欢迎吗？看，他来了。（播放《乌鸦喝水视频》） 请你用四个字来回答。故事讲了谁？干什么？（乌鸦喝水）板题。 这节课我们就来学习19课乌鸦喝水。板题，生齐读题目。 （二）、初读课文，学习生字 1、看得出小朋友非常喜欢乌鸦的故事，那就请你们自己去读书吧。 2、出示读书要求，自由读课文。 借助拼音读课文，要求读准字音，读通课文。 3、分小组自学生字。 4、小组汇报。（教师同步指导，）。 5、开火车读词语，全班读，去掉拼音读。 （三）再读课文，弄清大意。 1、指读课文，其他同学想一想：课文讲了一件什么事？ 出示：本课讲的是一只（ ）口渴了，想办法喝水的故事。 （四）学习第一段的两个生字。 1、齐读第一段。 2、老师教写“找”“可”。 3、学生练习写，提醒写字姿势。 4、展示学生写的字，师生评价。 教师课后反思 2