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《自学交流 当堂解惑》教学模式 三年级（下）新课标人教版适用、 教师姓名：刘春玲 学生姓名： 完成时间： 分数： 课题： 第八单元解决问题 第二课时 例2 学习目标 引领 学习 内容 第八单元 解决问题 P100 例2 学习 目标 1、让学生经历解决问题的过程，学会用连除两步计算解决问题。 2、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 学习 重点 培养学生收集、分析信息的能力，并学会用除法两步计算解决问题的方法。 学习 难点 找出中间问题，用数学语言叙述解决问题的思路。 温故知新 月清 1、用24时计时法表示下面时刻 下午5时： 上午8时12分： 用普通计时法表示时刻 21时8分： 15时40分： 3、一部电影，下午2:15开始放映，15:50结束，这部电影放映了（ ）小时（ ）分。 求简单的经过时间的计算方法：①可以根据（ ）推算②可以用（ ）减去（ ）。计算时，如果两个时刻计时法不统一，要统一转化后再计算。 二、周清 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 （1）7公顷（ ）7000平方米 （2）12平方千米（ ）1200公顷 （3）500000平方米（ ）5平方千米 三、日清： 一箱货重95千克，一辆车运5箱货，6辆车一共能运多少千克？ 解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。 四、旧知识 1、脱式计算 640÷2÷4= 160÷（4×2） 2、784除以4的商，再除以7，商是多少？ 自学引导 认真自学课本P100,例2，完成下列问题： 1、观察情境图，你收集到的信息有： ①有（ ）人表演团体操： ②这些同学平均分成（ ）个小组： ③每个小组平均分成（ ）个小圈。 2、根据收集到的信息我们可以知道，一共有（ ）人做操，把这些人平均分成（ ）个小组，可以先求出每组由多少人；再根据每个小组平均分成（ ）个小圈，把每组的人平均分成（ ）份，就能求出每个小圈有多少人。 3、列式计算： 小结： 连除应用题的解题思路和连乘应用题一样，应从问题入手，确定先算什么，再算什么。 总数、份数、每份数的数量关系式是： （ ）÷（ ）=（ ） 你真棒，我更行！ 《自学交流 当堂解惑》教学模式 三年级（下）新课标人教版适用 典例交流 题型1 同学们参加运动会开幕式的体操表演，525个学生排成3个同样的方阵，每个方阵站7列，每列有多少个学生？ 思路分析： 从问题入手，先要算出每个方阵有多少人，再算每列有多少人。 自主解答： 解题感悟： 解题思路、方法非常重要。 题型2 希望工程捐献书800本，平均分给了4所希望小学，每所希望小学有5个班。平均每班分多少本？ 思路分析： 自主解答： 解题感悟： 题型三 奶牛场有5个牛棚，每个牛棚里有8头奶牛。一天一共喂800千克饲料，平均每头喂多少饲料？ （用两种方法解答） 思路分析： 从问题入手，去思考解决的办法。可以有不同的思路、不同的方法。第一种可以先算平均分给5个牛棚多少，再算分给每头牛多少，第二种方法可以先算一共有多少头牛，再进行计算。 自主解答： 解题感悟： 你真棒，我更行 1、植树节时，李老师领同学们去植树，把同学们分成了3个小组，每个小组有20人，师生共植树360棵。平均每人植树多少棵？ 2、6只猩猩一周吃了168千克水果，平均每只猩猩每天吃多少千克水果？ 小熊们一起旅行，住旅馆时4个6人间正好住满，它们一共花了600元住宿费，平均每只小熊花费多少钱？（用两种方法进行计算） 4、一个房间的地面长6米，宽4米，准备铺地板砖，如果砖的长是8分米，宽是3分米，需要这样的砖多少块？ 你真棒，我更行！ 《自学交流 当堂解惑》教学模式 三年级（下）新课标人教版适用 教师姓名：刘春玲 学生姓名： 完成时间： 分数： 堂 清 检 测 填空 1、4辆车3次共运货物108吨。 ①108÷4表示（ ）②108÷3表示（ ）③108÷4÷3表示（ ） 2、学校买回8盒圆珠笔，每盒4支，共花去96元，1支圆珠笔（ ）元。 二、根据算式提出相应的问题。 学