从三幅漫画看高考试题-萧山教育信息网.docVIP

浙江文综哲学漫画类选择题的命题特征 萧山五中　金仲明 近几年高考政治试题常有漫画入题，这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。（2009浙江文综）30. 以下说法与漫画《落潮》（作者刘庆涛）的哲学寓意相符的是(A)恐惧归根到底源自内心的怯懦(B) 自信就能超越环境的限制(C) 无知则无畏，真正有知则有畏(D) 人往往自己把自己打到30．下面的漫画《超常发挥》（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 A要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C要善于通过量的积累去实现事物质的变化D要树立正确的价值观并作出正确的价值选择（2011浙江文综）30．从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因是（A）①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性A．①③? B．②④? ? C．②③? ? D．①④刘庆涛《超常发挥》自由漫画撰稿人盖桂保2010年5月4日发表在“中国新闻漫画网”上的作品；2011年的漫画题《羡慕》1984年获得日本《读卖国际漫画大赛》特别奖在《八小时之外》等刊物的漫画比赛中获奖所谓“规范呈现”，是指漫画题的呈现方式符合高考试题的基本要求，尤其是符合相应的法律规范。一般来说，一道规范的漫画题，必须具备以下要件：一是“漫画的标题”，二是漫画及注释，三是试题设问指向，四是备选项或备选答案。三年来的漫画题都具备上述要件。如，2009年３０题漫画题，标题是《落潮》，漫画是一垂钓者因潮水涨落前后跨越两地的四种图形，设问指向是“以下说法与漫画《落潮》（作者刘庆涛）的哲学寓意相符的是三年来，浙江省文综试卷中的漫画题，特别注意在设问题干中，在漫画作品标题后用括号注明了作者姓名，如2009年《落潮》作者刘庆涛，2010年《超常发挥》作者盖桂保高考作文配图引出侵犯著作权案据知情人士统计，恢复高考30年来，几乎每年都会出现教育部考试中心在高考作文题目中涉嫌侵犯著作权的事件。早在1983年的高考作文题目之一《挖井》中，教育部考试中心就基本上原封不动地使用了黑龙江漫画作者张新华的漫画作品《挖井》，当时就没有署作者名年的高考作文题(陕西、山西、河南、广西等省、自治区所用试题)《摔了一跤》所配的无署名漫画，同2005年3月5日发表在《讽刺与幽默》上的一幅作品一模一样，这幅作品当年获得了《漫画大王》举办的“漫王杯”漫画比赛的优秀奖作者的漫画作品代理人以此状告教育部。北京市海淀区法院于9月25日正式受理此案以漫画作为载体材料，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，体现了高考命题的发展趋势。从题型上看，以漫画作为载体的试题主要是选择题；从所考查的知识和能力要求上看，主要是考查对哲学道理的理解和运用能力。由于漫画是以特殊的艺术语言反映主题，意义含蓄，似暗实明，耐人寻味。所以，只有具备较强思维能力和扎实知识功底的人，才能在认真思索之后有所顿悟，从而解读出漫画深刻的寓意。突出对学生能力的考查从近几年高考的实践来看，这类题目在高考试题中一直是体现试题区分度，拉开考生得分差距的题目在新课程改革中,思想政治课教学应该遵循“三贴近”原则就是贴近学生、贴近生活、贴近实际漫画是语言的艺术。漫画具有线条简练含蓄、构图巧妙、人物造形夸张、充满力等特点。运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以达到寓庄于谐的效果。漫画也是评议的艺术。漫画作品的题材内容始终根源于生活，很多漫画以逗笑的方式讽刺或歌颂现实生活中的某些事物和现象，在廖廖数笔之中，勾勒形象，揭示生活的真谛或深刻的哲理。人往往自己把自己打到D要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 四、知识内容，突出主干——侧重性 从考查的内容看，突出主干知识的考查。通常说来，哲学的知识点很多，且是分层次的。以树状知识结构示意图为例，一般情况下，哲学原理可以分作如下知识树：马克思主义哲学可分作辩证唯物主义和历史唯物主义两部分内容。在辩证唯物主义这部分内容中，又可分作辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论三块内容。在辩证唯物论部分，又可分为物质与意识的辩证关系、物质与运动的关系、运动与规律的关系。2009年的漫画选择题《落潮》，以人们在现实生活中普遍存在的生活现象为背景，通过四幅漫画呈现出主人翁在客观环境发生变化的四个场景下的行为方式及结果，要求考生从中得出影响人们行为方式的原因——“（Ｄ）人往往自己把自己打到看重金钱，利益，拜金D要树立正确的价值观并作出正确的价值选2011年7月30日星期六 1