校本练习册第四单元 苏轼.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT10 高一语文寒假作业 | 北京二十中学 高一语文寒假作业 | 北京二十中学 PAGE \* MERGEFORMAT9 第四单元 苏轼：豁达情怀，乐观人生 苏轼传（节选） 《宋史》 【文章导读】 对于文学家苏轼，我们早已通过阅读他的各篇优美的文字对他有所了解。他面对人生挫折时表现出来的豁达情怀，面对人生磨难时的乐观精神，我们也深有所感，心有所触。但在历史上，作为政治家的苏轼又有何表现？又做出了哪些鲜为人知的历史贡献？让我们一起走进《宋史》，一起读一读这部官方正史对苏轼一生的简要记述吧。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠①，博通经史，属文日数千言??好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊②胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 轼见安石赞神宗以独断专任，因试进士发策，以“晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡，齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异”为问，安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法③，不时④施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之⑤。”未几，朝廷知法害民，罢之。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪⑥小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫⑦增筑故城，为木岸，以虞⑧水之再至。朝廷从之。 徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶⑨有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭⑩其表语，并媒蘖⑾所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼⑿久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。” 【注释】①冠：指代成年。古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故又称“弱冠”。②磔（zhé）裂诡异之弊：指当时社会上崇尚诡异不合正道的文风。③手实法：王安石实行新政时所采用的一种税收制度。④不时：这里指不立即实行。⑤公姑徐之：姑：姑且。徐：慢慢的。您姑且慢慢推行这项法令吧。⑥吾侪（chái）：我们。侪：等辈，同类的人们。⑦来岁夫：第二年服徭役的人。⑧虞：这里有防备的意思。⑨庶：但愿，或许。⑩摭（zhí）：拾取，摘取。⑾媒蘖（niè）：这里指引申附会。⑿锻炼：这里指罗织罪名，详加审问。 【练习】认真阅读文章，完成后面的练习。 1、解释下列句中加点的词语。 ⑴吾昔有见 __________ ⑵今见是书 __________ ⑶方时文磔裂诡异之弊胜 __________ ⑷但置第二 __________ ⑸轼诣武卫营 __________ ⑹率其徒持畚锸以出 __________ 2、翻译文中划线的句子。 ⑴汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ ⑵后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 ⑶时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。 ⑷违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。 ⑸富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 ⑹轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 ⑺又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。 3、作为政治家的苏轼具备怎样的优秀品质？请结合文段内容具体分析，并根据你的读写实践，联系现实，谈谈你对这种品质的认识。不少于200字。