柳桥中心小学学校工作计划(新).docVIP

柳桥中心小学学校工作计划 一、指导思想 以十八大精神、省教育厅关于进一步规范中小学办学行为的通知精神和2013年全国教育工作会议精神为指导，以全面实施素质教育和全面提高学科教学质量为目标，深入贯彻落实各级中长期教育改革和发展规划纲要，根据县教育局、镇教委2013年工作要点，结合我校工作实际，继续以“创建书香校园，奠定人生根基；发展艺术教育，打造品牌名校”为特色，以深入推进“惜时增效，轻负高效”教育教学工作为主线，以加强教师的队伍为关键，以办好让人民满意的学校为宗旨，加强学校的规范化管理，使我校在新学期的各项工作得到高效、健康发展。 二、现状分析 （一）教师情况 我校拥有一支素质较高的教师队伍。教职员工40人，专任教 师36人，其中大专及以上学历者34人，其中，本科及以上学历15人。省科学教学先进工作者1人，市优秀教师1人，市教学工作先进个人1人，市仪器管理先进个人1人，市优秀少先队辅导员2人，县优秀班主任3人，县优秀教师5人（不含县骨干教师），县骨干教师2人，县级学科带头人1人，县级教学能手3人，县优秀少先队辅导员2人，县信息宣传先进个人2人。多位教师在县、市、省级优质课评选、电教课评选中获奖，撰写的论文在《山东教育》等各级各类教育报刊上发表。老师们爱岗敬业，团结协作，开拓进取，使学校的教学科研工作走在了全县前列。 （二）学生情况 我校现有在校生近640余人，15个教学班。学生主要来自柳 桥村、柳童村、西门村、南门村，另外还有不少外来务工子女，生源比较杂，教学管理和班级管理上存在不少的困难。例如，家长对教育孩子的认识，学生的生活环境和各种习惯等参差不齐。需要学校和教师，特别是班主任老师细心、认真的、有针对性的做好各个方面的教育工作。 （三）主要成绩 教学常规：在全体教师共同努力下继续强化了“教学管理精 细、常规工作务实”的教学工作风格。备课在实现三级备课、资源共享、优质高效、减轻教师书写负担的基础上，增加了集体备课交流卡，提高了循环备课的实用性。作业方面求质求效，提高书写质量和批改质量要求，培养了学生良好的作业习惯和作业态度。课堂教学方面，结合省双对接远程研修活动进行磨课和课堂教学大练兵，鼓励教师听推门课、随堂课，发挥观课议课的作用，提高教师课堂教学水平，向40分钟要质量。单元检测和平时考查落到实处，通过各种活动逐步提高教师自主命题能力，及时进行教学检测和反馈，提高教学质量。教务处定期检查和不定期抽查备课等各种常规工作，常规工作的监控管理成为制度。 教科研：这些年，我校已结题的课题有1个国家级数学课题，1个省级音乐课题和去年结题的国家及心理教育课题《“学生、教师与家长”三位一体心理健康教育研究》。在这些课题的引导下，教育教学工作取得了突破性的进展。上学年新申报通过的省规划课题《农村小学语文教学生活化研究》正在着手展开。县级课题《小学语文高效课堂教学及其实施策略的研究与探索》的实验成果也落实到了课堂教学中，学生的创新能力得到了培养，教育教学质量稳步提高。 （四）存在的问题 教师、学生及学校管理实现了快速融合，但教学常规管理的精细化仍旧存在较大难度；教师队伍的整体素质参差不齐，对教师队伍中薄弱环节的强化培训仍旧是师资队伍建设的重点工作；学生良好的学习习惯的养成与家长参与教学管理的主动性是提高教育教学质量不容忽视的重要课题。 教育工作重点 　 把握四个重点： 德育工作中以抓学生的路队建设为重点，继续抓物品摆放。 采取多种措施，提高学生作业书写质量。 重视学校的安全教育，突出学校引领，学生自理，教师护理的三重安全防卫。 加强学生“三姿”养成；打造生本高效课堂，提高教育教学质量。 办好四件实事： 确保安全稳定，再创安全文明平安校园； 强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能 对学生的作业书写高要求、严要求，提高学生的作业书写质量，为作业质量的整体提高打好基础，培养学生良好的作业习惯和作业态度。 加强“三姿”养成教育，开展各种检查、比赛，促进学生“三姿”的养成。 四、工作任务目标 1.切实抓好教学常规管理，特别是搞好作业的减负增效和课堂教学有效性的研究，规范作业布置与批改，提高学生作业书写质量。促进各类课程的落实和有效教学。 本学期将继续围绕“以教育科研为突破口，全面提升学校教育教学质量”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，继续推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。通过各种教育活动，促进学生习惯养成。 以“建设平安校园，创建平安学校”为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。 争创省办学条件标准化学校。 五、工作措施 （一）以争创省办学条件标准化学校为契机全力构建优质学校教育 “优质学校教育”