林教头风雪山神庙个人修订使用.ppt

语文 语文 以地点变化为顺序、以林冲的行为事件为主要对象 人生三大乐事： 洞房花烛夜 金榜题名时 他乡遇故知 * 小说情节的发展变化与林冲性格发展变化（人物形象）之间的关系 * 林教头风雪山神庙 梁山好汉，108将，每个人都有属于自己的传奇故事，鲁智深是拳打了镇关西、倒拔了垂杨柳；武松是棒打了景阳冈的虎，血溅了鸳鸯楼；那么林冲呢？属于他的传奇故事又是什么 复述故事梗概、概括情节要点； 在梳理情节的基础上探寻其与林冲性格发展变化（人物形象）之间的关系； 体会环境描写与动作等细节描写的作用 学习目标： 文学常识 施耐庵， 时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以 为题材的优秀长篇 体小说。 元末明初 农民起义 章回 检查预习 给下面加点的字注音： 赍发 酒馔 庇佑 不省得 仓廒 央浼 迤逦 搠倒 彤云 剜肉 jī zhuàn bì xǐng áo měi yǐ lǐ shuò tóng wān 自学指导一：10分钟 复述本文故事梗概 在复述本文故事梗概的基础上概括故事情节要点 酒 店 草 料 场 山 神 庙 草堂交接 买刀寻敌 沧州遇旧 雪夜报仇 在复述故事情节的基础上，以场景变化为顺序、 以林冲为主要对象概括本文的情节要点： 自学指导二： 清代文学家袁枚在《随园诗话》中谈到“文似看山不喜平”。请你结合本文情节线索谈一谈对这句话的理解 第2课时 自学指导一： 根据故事情节的发展变化梳理林冲性格思想的发展变化 探究林冲性格发展变化的原因 草堂交接 买刀寻敌 沧州遇旧 忍 怒 安 反 善良正直、为人着想、忍辱求安、心存幻想、 安于现状、逆来顺受、委曲求全 反抗，嫉恶如仇 怒起反抗 但不坚决 雪夜报仇 忍（林教头） 狠（豹子头） 在情节的发展中塑造人物形象 下一步 “文似看山 不喜平” 草堂交接 买刀寻敌 沧州遇旧 忍 怒 安 反 善良正直、为人着想、忍辱求安、心存幻想、 安于现状、逆来顺受、委曲求全 反抗，嫉恶如仇 反抗但不坚决 雪夜报仇 忍（林教头） 狠（豹子头） 官逼民反 社会黑暗腐败 在情节的发展中 塑造人物形象 百姓痛苦不堪 从林冲的性格发展变化 看社会意义 有压迫就有反抗 下一步 为什么林冲不能像拳打镇关西的鲁智深那样直接走上反抗道路？ 鲁智深是出身贫民的下级军官，没有产业，无亲无故，了无牵挂，长期生活在社会的底层，更能了认清封建社会的黑暗，所以他的反抗意识就强。 林冲是八十万禁军教头，有较高的社会地位，有优厚的经济待遇，还有美满的家庭，生活优越，所以他不可能抛开这一切走上反抗道路。即使是发配到沧州，他也要委曲求全地挣扎着回去。 造成林冲和鲁智深性格不同的根本原因是他们的身份处境和思想意识的不同。 自学指导二： 小结人物形象刻画的基本方法 探究本文的细节描写对于人物形象的多方面作用 小结：人物描写方法 3、本文运用最出色的当属细节描写，即对那些不易被人注意，而最能揭示人物内心世界的动作、神态进行细致的刻画。 2、从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面烘托，以及身份地位与思想意识 1、人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。　 本文中有哪些细节描写呢： 酒店： 草料场： 山神庙： 诡秘的行踪 神秘的身份 骇人的只言片语 破败的草厅 两次锁门 巧妙的位置 独具匠心的石头 第3课时 自学指导一：15 林教头 山神庙 关于风雪的描写有哪些？ 直接描写 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” “看那雪，到晚越下得紧了。” 关于风雪的描写有哪些？ 侧面衬托 通过环境描写衬托风雪 通过人的动作、感觉衬托风雪： “又被朔风吹撼，摇振得动” “那两间草厅已被雪压倒了” “向了一回火，觉得身上寒冷” “火盆内火种都被雪水浸灭了” “早有五分湿了” 环境描写的作用 1、渲染气氛 2、衬托人物心理、性格 3、推动故事情节发展 渲染了阴沉、苍凉、雄浑、悲壮的气氛，暗示了主人公的命运。 风雪大 喝酒驱寒 看到山神庙 用石挡风雪 听到阴谋 雪大压倒草厅 夜宿山神庙 1、渲染气氛 3、推动故事情节发展 烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。 2、衬托人物心理、性格 本文的题目是“林教头风雪山神庙”，小说中作者的