林教头风雪山神庙(上课讲义).ppt

语文几点要求 1、在书本中做好预习及上课笔记。 （勤查词典，动手笔记，用好空白） 2、读书要细，多做批注。 3、听课要紧跟老师，精神集中，既要认真听讲，又要踊跃发言，活跃气氛。 4、认真练习与测试，更正时用红笔。 5、注意掌握各知识点的学习方法：如散文、古文、诗歌等。 6、创造条件，多读些书：杂志推荐《读者》《意林》《格言》等；报纸推荐《语文报》《语文周报》等。书籍则可以文学类与个人喜好类结合。 7、多关注高考，了解高考考点，强化高考意识。 8、亦师亦友，与老师多做学习与情感的交流沟通。 水浒传与施耐庵 四大古典小说之最 罗贯中的《三国演义》—— 吴承恩的《西游记》 —— 曹雪芹的《红楼梦》 —— 施耐庵的《水浒传》 —— 电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》 大河向东流哇天上的星星参北斗哇(嘿嘿 嘿嘿参北斗哇)(生死之交一碗酒哇)说走咱就走哇你有我有全都 有哇(嘿嘿嘿嘿 全都有哇)(水里火里不回头哇)路见不平一声吼哇该出手时就出手哇风风火火闯九洲哇 美国的译名是《四海之内皆兄弟》 《all men are brothers》 1933年翻译，是最好的《水浒传》译本，由1938年诺贝尔文学奖获得者、美国女作家布克夫人翻译，她的中国名字叫赛珍珠。 《水浒传》翻译名称 1、？国的译名是《水边的故事》 2、德国的译名是《强盗与士兵》 3、法国的译名是《中国的勇士们》。 4、而传说中最蛊惑人心的译名， 《一百零五个男人和三个女人的故事》。 《一百零五个猛男与三个佼佼女的故事》 一丈青扈三娘 母夜叉孙二娘 母大虫顾大嫂 学习目标 1、了解文学常识与小说考点 2、分析小说情节 3、分析人物形象 4、分析景物描写与细节描写 小说基本知识 1、文学分类： 小说、诗歌、散文、戏剧 2、小说三要素： 人物、情节、环境 3、故事情节： 开端、发展、高潮、结局四个部分（序幕、尾声） 第一部分（1节）林教头沧州遇旧知 （开端） 第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展） 第三部分（6－9节）林教头接管草料场 （发展） 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局） 揣摩人物 人物描写的方法 1、肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写。　 2、正面描写和侧面描写。（直接描写和间接描写） 分析环境 环境描写知识 1．环境（自然环境和社会环境） 2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 环境描写作用 1、交代时间、地点、背景等 2、渲染气氛 3、烘托人物 4、推动情节发展 5、揭示主题 （一）直接描写风雪：共有三处请指出来。正面直接描写： 1、“正是严冬天气，彤云密布，……卷下一天大雪来” 2、“……那雪正下得紧” 3、那雪，到晚越下得紧了” 问：这三处描写中，有一个最有表现力的词，是哪一个？ 明确：“紧”，一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景， 这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。 （二）侧面衬托风雪： 1、指出哪些语句是侧面描写风雪。侧面间接描写： ①“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，……摇振得动” ②“向了一回火，觉得身上寒冷” ③“那两间草厅已被雪压倒了” ④“林冲……将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身……” 2、在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些？ （二）侧面衬托风雪： 1、指出哪些语句是侧面描写风雪。侧面间接描写： “仰面看那草屋时，四下里崩坏了，……摇振得动” （风大屋摇） “向了一回火，觉得身上寒冷” （天冷人寒） “那两间草厅已被雪压倒了” （雪大屋倒） “林冲……将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身……” （雪大人寒） 2、在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些？ 明确：“摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。 环境描写作用 1、交代时间、地点、背景等 2、渲染气氛 3、烘托人物 4、推动情节发展 5、揭示主题 环境描写作用 1、交代时间、地点、