材料作文训练(二)“结构与点材料”.ppt

;（一）2012年高考作文判分等级表 ;议论文快速构思;六字联珠法; 结构解说 “点”――开门见山，点明中心论点（或论题）；点明要议论的事物或现象（略写）；字数约占文章的1/10。 “正”――正面举例论述；排比列举事例，或较为详细地列举一则事例，但段的首尾要勾联论点（较详） “反”――反面举例论述；（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例，较略） （正反两面的字数约占文章的3/10） ; “深”――对中心和事例进行深入分析、开掘；透过现象看本质（最详）。（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）字数约占文章的2—3/10 。 “联”――紧密联系现实，展开议论，表明看法和观点（较略）。具体可联系自身实际、社会实际和国家实际。字数约占文章的3/10。 “总”――总收全文，呼应中心；或重申论点，或发出号召，表明态度、重申看法等。字数约占文章的1/10。 ; 有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。” 这句话给你什么启示？ 请写一篇不少于800字的议论文。;说“探索”; 也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水者”是不如“涉浅水者”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上，人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用。为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危。但他没有退缩，终于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏、可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更可怕的。（深） ; 反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。（反）; 我们作为新一代的中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神，为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索、去钻研、去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。（联） 总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。（总）;作文材料回顾;;题好一半文！;结构分解训练;以下开头怎么样？;以下开头怎么样？;以下开头怎么样？;以下开头怎么样？;以下开头怎么样？;六字联珠法;