5我们周围的空气.pptVIP

体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻子，感觉一下自己的呼吸。 体验活动三： 把手放在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，如此反复做几次，感受一下呼气和吸气时，胸部和腹部的变化。 1、挤出袋子中的气体吹动小纸条； 2、袋中的气体在水中形成可以观察到的气泡； 3、用手挤压袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪； 4、用书放在袋子上，袋子可以承重。 课堂达标 （活动手册P57） 1. 辨一辨（对的打“√”，错的打“×”） （1）空气没有颜色，没有气味，也没有质量。（ ） （2）动物、植物和人类都离不开空气。（ ） （3）当杯子里充满空气后，再也充不进空气了。（ ） （4）把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋，塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（ ） 2.选一选（将你选择的答案顺序填在括号里） （1）一瓶香水放在讲台上，下列说法正确的是（ ）。 A、只有前面的同学可以闻到香味 B、全班同学都可以闻到香味 C、全班同学都闻不到香味 （2）玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，还有（ ）。 A、一瓶空气 B、半瓶空气 C、大半瓶空气 （3）下列物品不能流动的是（ ）。 A、空气 B、水 C、食用油 D、石头 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。 5 我们周围的空气 体验活动二： 请问用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不在坚持了。 给风车配上活动的顶篷，他们又把风车的顶篷安装在滚轮上。这种风车，被称为荷兰式风车。 人类呼吸 离不开空气 空气是什么样的 空气 植物离 不开空气 物体燃烧 离不开空气 会流动 无色 透明 讨论：我们知道的空气 活动手册P56 无味 空气存在吗？ 你能够用身边的材料，让大家 看到听到或感觉到 我们周围有空气吗？ 提示：1、可以 用 塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材 料，也可用身边的材料哦！！ 怎样知道空气的存在？ 有许多方法可以证明空气的存在，例如： 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。 把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。 能抓住空气吗？ 像空气这样的东西我们虽然看不见，但它确是无处不在。 比较空氣和水 空气和水哪个轻哪个重？ 有哪些证据可以说明？ 空气和水比较，有 哪些相同和不同？ 水无色、无味、透明， 空气直接触摸不着，更易流动、无形状、无质感、而且看不见。 气泡在水中上升，如将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。 水 空气 看得见，摸得着，比空气重 看不见，摸不着，比水轻 无色、无味、透明、会流动、没有固定形状、生物都离不开。 空氣的流動 * 活動1. 風的形成 活動2. 利用風來玩遊戲 觀察周圍的景物，怎麼知道風來了？ 當有風、有涼涼的感覺或有東西在飄動時，就能感覺到空氣在流動，而空氣流動就形成了風。 如樹葉或衣服飄動、旗子飛揚、水面上有波紋、風鈴發出聲響等，都可以知道風來了。 風的形成 怎麼製造風？ 用手或墊板搧、用口吹、用電風扇吹等，都可以製造出風。 * 風的形成 人們利用風可以做什麼？ 風可以放風箏、使風車轉動、玩風帆、風力發電、將魚風乾…等。 * 風的形成 哪些玩具可以利用風來玩呢？ 有各式各樣的風車、 風火輪、風箏…等。 * 利用風來玩遊戲 怎樣使自己做好的玩具動起來呢？ 用口吹、用電風扇吹、用自然風吹等，都可以使風車、風火輪等玩具轉動。 * 利用風來玩遊戲 風力的大小會影響玩具轉動的快慢嗎？ 風力的大小會影響玩具的轉動。 風越大，玩具轉動得越快。 風越小，玩具轉動得越慢，或甚至不轉動。 * 利用風來玩遊戲 √ × B A × × D