六年级数学分班冲刺授课计划.docVIP

六年级数学分班冲刺授课计划 书写日期：2014年6月16日 教师：周燕 学生年级：六年级 第一课时：小升初总复习之数与代数专题复习拓展（2课时） 1.使学生通过回忆和整理有关倍数和因数的知识，进一步明确奇数和偶数、素数与合数、公因数与公倍数的联系与区别，加深对整数及其性质的理解。 2.使学生进一步加深对分数的基本性质以及分数与小数、百分数的互化的认识。 3.培养学生探索数的排列规律的能力，体会小数和分数的稠密性、有限与无限的辩证统一。 4.使学生在估计和验证的过程中锻炼估计数的大小的能力，进一步发展数感。 第二课时：小升初总复习之空间和图形之平面图形拓展（2课时） 1．通过复习，使学生加深对长方形．正方形．平行四边形．梯形．三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构，能够利用所学知识解决一些简单有关三角形、平行四边形、梯形、圆的实际问题，丰富解决问题策略，积累解决问题的经验。 2.通过复习，使学生进一步体会平面图形与现实生活的密切联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。 第三课时：小升初总复习空间和图形之立体图形拓展 （2课时） 1.使学生通过复习平面图形的变换方法，促使他们从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。 2.会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养学生的动手实践能力。 3.理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。 第四课时：小升初复习之综合运用（2课时） 1. 一般应用题和复杂应用题，复习各种解决问题的策略 2.分数和百分数的应用题 3.列方程解决问应用题 4.比和比例的应用题 第五课时：小升初总复习之统计与可能性 （2课时） 1、让学生进一步体会数据与现实生活的的密切关系，明确收集、记录、整理方法的特点及作用。 2、进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。 3、恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法 第六课时：小升初总复习之式与方程拓展 （2课时） 1.用字母表示数的复习。 2.结合解方程和用方程解决时间问题的复习运用。 3.各大名校的小升初之方程问题。 第七课时：小升初简便计算汇总（2课时） 1： 2： 3： 4：方法的巩固以及提升练习 第八课时：浓度问题（2课时） 1.理解浓度的含义及相关的数量关系，理清稀释和蒸发以及两种溶液混合等相关浓度问题的解题思路，灵活解答浓度问题。 2、浓度＝ ×100％＝ ×100％ 第九课时：循环小数和分数互化（2课时） 1.任何分数化为小数只有两种情况，或者有限小数或者循环小数，而循环小数又分为纯循环小数和混循环小数两类。 2. 什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数能化成纯循环小数、混循环小数呢？重点在对于给分母分解质因数，根据质因数的情况决定循环小数如何化分数。 第十课时：图形的展开和折叠（2课时） 1. 长方体和立方体的展开图，各个面的相对位置，提高同学们的看图能力和空间想象能力。 2.结合新初一内容提前学习 第十一课时： 数值代入法（2课时） 1.有一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无法求解，但是仔细分析发现，题中只涉及几个存在着倍数或比例关系的数量，而题目中缺少的条件，对于答案并无影响，这时就可以采用“数值代入法”， 2.即对于题目中“缺少”的条件，假设一个数代入进去（当然假设的这个数应尽量方便计算），然后求出解答。 第十二课时：运筹学初步 （2课时） 1.本讲主要研究分配工作问题。 　 2.实际工作中经常会碰到分配工作的问题。由于工作任务的性质不同，每个人的工作能力不同，因而完成这些任务所需的时间和花费的代价也不同。我们希望通过合理分配工作，使所用时间最少或花费代价最小。 第十三课时：新初一走进图形的世界 （2课时） 1.回顾日常生活中常见的立体图形,能说出它的结构特征,性质,以及它们的相同点与不同点和它们的分类.? 2.了解图形变化的几种方法,会用一些简单的图形拼成一些有趣的图形,并会用精练的语言描述 第十四课时：分班摸底测试（2课时） 教务审核： 家长建议：