乘法交换律和乘法结合律课后总结.docVIP

《乘法交换律和乘法结合律第1课时》教学总结 《乘法交换律和乘法结合律》这节课是在学习了两位数乘两位数和初次体验有趣算式规律的基础上进一步拓展。他与以往教材安排不同的是把认识乘法交换律和乘法结合律放在学生自主探索中，通过创设情境活动让学生逐步发现乘法计算中的特殊现象。本节课的学习目标是经历探索过程，发现乘法结合律和乘法交换律，并会用自己喜欢的方式表示，在理解乘法结合律和交换律的基础上，会对一些行简便计算，回顾整个课堂感触很深。我能很好地运用先学后教模式，课堂氛围很活跃，能较好的完成学习目标。对本节课反思如下： 1、导入自然，俗话说：良好的开端是成功的一半，开课时我通过“每年的3月12日是什么节？同学们有没有参加过植树活动”听到这里同学们都异口同声的说“植树节，他们没有参加过植树活动”。课堂气氛一下就调动起来了，激发了学生学习的欲望。 2、首先我用多媒体放了一张植树的照片，然后让同学们翻开课本第24页，看图，看文字，填空并思考下列问题。 （1）、负责挖坑、种树的一共有多少人？小男生和小女生是怎样计算的？ （2）、观察4×25 ○ 25×4，你发现了什么？ （3）、你能再举出几个这样的例子吗？ （4）、举出的每组算式有什么特点？从这些算是可以发现什么规律？（①每组算式中有两个因数，而且两个 因数相同，只是交换了位置。②每个等式中，左右两边的因数的乘积相等。