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少年宫音乐教案 (5000字) 第一次 追雪花 教材分析：《追雪花》表现了儿童在下雪天玩耍时的愉快情景。五声宫调试， 二部曲试，第一段四个乐句是一般性的叙述，第二乐段在节奏音区上都与第一乐 段形成对比，把儿童追雪花时喜悦的情绪推向高潮。 教学目标 ： 1、学习拍号的含义及其基本强弱规律，认识反复跳跃记号。 2、指导学生用轻快优美的歌声表达孩子们“追雪花”时愉快的情绪，并从 中感受三四拍的节拍特点。 3、通过学习这首歌曲，激发学生对大自然及生活的热爱。 教学重点、难点： 1、感受三四拍的强弱规律，并在歌声中予以表达。 2、感受追雪花时的喜悦心情。 教具准备：多媒体、课件、钢琴、泡沫雪花。 教学过程 ： 一、组织教学： 1、课件展示,歌曲《雪花》录音及动感画面,学生听音乐进教室。 2、师生问好。 二、发声练习： 北 风 吹，雪 花 飞，小 朋 友，追 啊 追。 1、复习二四拍的含义及强弱规律，并请学生复习这条发声练习曲，要求吐 字清晰，集中，往高处送，并唱出第一拍的强音和第二拍的弱音。 2、把发声练习曲改一下，在每小节内都加上一条横线，这样每小节就成了 三拍，叫做三四拍子。用CAI课件显示三四拍的含义。 3、再次利用以旧引新方