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第十一章 电磁感应 2011年11月22日 第1节 划时代的发现 班级 姓名 学号 【学习目标】 1、关注电磁感应现象的发现相关的物理学史。知道电磁感应、感应电流的定义。法拉第的科学探索精神感悟科学与技术、社会的关系。了解信念和机遇在科学发现中的作用辩证认识传统观念对科学发展的利与弊奥斯特启发既然静电能感应静电，磁能感应磁，电流能产生磁，那么，依此类推，磁也能产生电流，电流也应能产生电流 思考：（1）法拉第开始时实验失败的原因是什么？ （2）法拉第实验成功的原因是什么？ （3）法拉第总结出的引起电流的原因有哪几类？ （4）什么是电磁感应现象？ 练习1：学习初中物理时，你做过的哪些实验说明电现象与磁现象之间是有联系的？ 练习2：通过初中物理的学习，你认为电路中产生感应电流的条件是什么？ 练习1：发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是___________。 练习2：发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ） A．安培 B．赫兹 C．法拉第 D．麦克斯韦 知识点3：复习磁通量 磁通量φ、磁通量的变化Δφ及磁通量变化率Δφ/Δt 是磁场理论中很重要的基本概念。 1、磁通量φ： 叫做穿过这个面积的磁通量。 定义式为 。 如果面积S与磁感应强度B不垂直，可将磁感应强度B向着垂直于面积S和平行于面积S和方向进行正交分解，也可以将面积向着垂直于磁感应强度B的方向投影[这两种方法的基本物理原理是：B∥S时，φ= ；B⊥S时，φ为最大（BS）]。 2、磁通量的变化Δφ 由公式：φ=BS可得 (1)Δφ=BΔS（B不变，有效面积变化） (2)Δφ=SΔB（S不变，B变化） (3)Δφ=ΔSΔB（B、S同时变化） 可见磁通量φ是由B、S及角度θ共同决定的，磁通量的变化情况应从这三个方面去考虑 3、磁通量的变化率Δφ/Δt 磁通量的变化率为单位时间内磁通量的变化量，表示磁通量变化快慢。 【课后巩固练习】 一、选择题 1、如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直，则穿过两环的磁通量φa、φb的大小关系为（ ） A．φa＞φb B．φa＜φb C．φa＝φb D．无法比较 2、一磁感应强度为B的匀强磁场方向水平向右，一面积为S的矩形线圈abcd如图所示放置，平面abcd与竖直方向成θ角。将abcd绕ad轴转180°角，则穿过线圈平面的磁通量的变化量为（ ） A．0 B．2BS C．2BScosθ D．2BSSinθ 3、如图所示，矩形线框abcd的长和宽分别为2L和L，匀强磁场的磁感应强度为B，虚线为磁场的边界。若线框以ab边为轴转过60°的过程中，穿过线框的磁通量的变化情况是（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 4、如图所示，一水平放置的圆形通电线圈1固定，另有一个较小的圆形线圈2从1的正上方下落，在下落过程中两线圈平面始终保持平行且共轴，则线圈2从1的正上方下落到1的正下方的过程中，穿过线圈2的磁通量φ（ ） A．为零且保持不变 B．不为零且保持不变 C．先向上增大，再向上减小 D．先向上增大，再向下减小 5、如图所示，两直导线中通以相同的电流I，矩形线圈位于导线之间。将线圈由实线位置移到虚线位置的过程中，穿过线圈的磁通量的变化情况是（ ） A．向里，逐渐增大 B．向外，逐渐减小 C．先向里增大，再向外减小 D．先向外减小，再向里增大 6、如图所示条形磁铁竖直放置，闭合的金属线框水平地紧挨着磁铁从A端移至B端的过程中，穿过线框的磁通量的变化情况是（ ） A．变大 B．变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大 7、一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动。已知线圈始终与纸面垂直，当线圈由水平位置第一次到达位置Ⅰ的过程中，穿过线圈的磁通量（ ） A．向右逐渐增大 B．向左逐渐减小 C．向右先增大后减小 D．向左先减小后增