第四课时气候的形成因素.docVIP

第四课时 气候的形成因素、类型及气候的判读 【考 纲】主要气候类型的特征、成因及分布 【学习目标】1.理解世界主要气候类型的特征、成因及分布。 2.学会根据各种图文资料判读气候类型，并分析气候的形成因素。 【课前预习】将三维设计P45夯实基础全部做完；认真阅读P45-46考点一、二。 【课堂导学】 世界主要的气候类型 1.气候类型的分布规律： 2.气候类型的分布特征： 序号 气候类型 位置（分布） 形成因素 特征 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ （活学活用1）（2011·上海)读伊比利亚半岛示意图，回答下列问题。伊比利亚半岛风光迤逦，特产丰富，气候宜人，是世界著名的旅游区。比较A、B两地的气候类型、气候特征及成因。(8分) A地 B地 气候类型 气候特征 气候成因 A：判断南北半球： B：判定温度带：______________ 1）最冷月气温__________：为__________________， 包括：______________、______________、______________、________________ 2)最冷月气温__________________：为_____________， 包括：________________、_____________________、________________ 3）最冷月气温_________________：为__________，包括_______________、______________ 4)最热月气温_____________：为_____________，包括_______________、______________ C：判定气候类型：_____________ 年雨型： ①_________________： ②_________________： 2）夏雨型： ①__________________： ②__________________： ③__________________： ④__________________： 3）冬雨型：__________________： 4）少雨型： ①__________________： ②__________________： ③__________________： （活学活用2）判读下列图表的气候类型： 影响气候的因素： 大气环流： (1)赤道和大陆西岸：_____________________ (2)大陆东岸：（亚洲东部、南部）_________________________ 海陆位置： 沿海： 内陆： 地形因素： 海拔高度： 坡向： 地形阻挡： 4.洋流： （活学活用3） 1.读非洲某区域图，说出A、B两地各自的气候类型，并分析原因。 2.读世界某区域图，A、B两地纬度不同，但气候类型相同，分析A、B两地气候类型的成因。 3. 读下图，世界某区域图。 (2)简述M岛多年平均年降水量分布特征，并分析其原因。（10分） 地点 纬度 气温(℃) 降水量(mm) 一月 七月 一月 七月 全年 ① 23°08′ 13.3 28.4 40.0 210.0 1 614.1 ② 39°48′ －4.7 26.0 2.6 196.6 682.9 ③ 48°58′ 3.5 18.4 54.3 53.6 647.4 ④ 54°17′ 1.8 13.4 225.0 117.0 2 399.0 【典型习题】 (2011·四川高考)下表为四地气温、降水统计资料表。读表回答1.～3题。 1.表中四地位置，可能的是 (　　) A．①—澳大利亚大陆东南部 B．②—亚欧大陆桥西端附近 C．③—大兴安岭西侧 D．④—西经130度附近 2.④地降水特别丰沛的主要原因是 (　　) A．来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升 B．位于中纬度地区，台风活跃 C．海陆热力差异形成的季风环流显著 D．受暖流影响，大气中水汽含量丰富 3.下列关于②③两地地理事象的叙述，正确的是(　　) A．两地冬、夏风向都有明显转换 B．两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C．③地较②地更容易发生旱灾 D．②地较③地更适宜多汁牧草生长 下图分别为北回归线附近的三个地区的气候类型图。读图回答(1)～(2)题。 4.若三地分别为非洲的比尔马、印度的安拉阿巴德和我国的广州，则下列连线正确的是(　　) A．比尔马--甲　安拉阿巴德--乙　广州--丙 B．比尔马--甲　安拉阿巴德--丙　广州--乙 C．比尔马--丙　安拉阿巴德--乙