科学创新兴化市实验小学2016——2017学年度第二学期.docVIP

兴化市实验小学2016——2017学年度第二学期 小学教学质量综合评价 过 程 考 核 方 案 二○一七年六月 教学质量综合评价“过程考核”工作计划 兴化市实验小学2016—2017学年度第二学期 一、考核管理 1．建立组织，制订计划 为继续贯彻《兴化市小学教学质量考核综合评价办法》有关精神，我校成立考核组负责全校教学质量过程考核工作，具体分工如下： 分 工 姓 名 工 作 职 责 组 长 杨林俊 负责过程考核全面工作。 副组长 储启东 负责各学科过程考核的监督和指导工作，安排各学科过程考核具体分工。 顾兴国 赵桂林 成 员 教导处 吴小健 制订考核计划，负责写字、古诗词背诵、教育大阅读考核 潘 云 负责所有学科考核数据的收集、分析与存档。 严 斌 具体负责科学、品社学科考核 孙秀娟 具体负责音乐考核 教科室 阮 艳 具体负责英语口语考核 沈 珣 具体负责朗读过程考核 宗 骞 具体负责数学考核 张 城 具体负责信息技术考核 总务处 刘 凯 具体负责体育考核（汤云江老师协助） 仇 越 具体负责美术考核 负责过程考核需要的材料（田字格本、打印纸） 2．总体思路： (1)指导思想： 根据“《兴化市小学质量综合评估办法》“过程考核”考核细则要求，结合我校实际情况，我校实施“过程考核”的指导思想是：统筹安排，科学整合。写字、古诗文、朗读、英语口语等项目，采取全体学生参加，一次考核。课外阅读、美术、音乐、科学等考核内容，抽取部分学生统一时间，一次考核。 (2)时间进度与项目整合 第十七周，组织全校学生进行写字项目考核。 第十七周，组织全校学生进行体育相关项目考核。 第十七周，组织部分学生进行美术、科学实践项目考核。 第十八周，组织部分学生英语口语项目抽测。 第十八周，组织部分学生音乐项目抽测。 第十八周，组织全校学生进行朗读、古诗文、写字等项目考核。 第十八周，进行三到六年级教育大阅读项目考核。 3．存档备查： (1)各班全体学生考核结果登记造册、存档。 (2)所有考核资料由学校存档，保管两年以上。 (3)考核结果作为教师工作实绩之一，纳入教师工作考核。 (4)迎接教育局检查抽测。 二、具体工作安排： ?（一）写字考核细则 1.考核内容：课本后《生字表》中要求会写的生字。 2.考核办法: （1）从《生字表》要求会写的生字中随机抽选若干个生字（三学段分别为30、40、50字）作为考核内容； （2）统一时间内对同一年级集中进行全样本测试； （3）年级主任到总务处领取田字格纸,?考核老师朗读生字,?每字2遍（第三学段报1遍）,?学生听写； （4）学生的考核纸统一装订,?由语文老师统计成绩并上报教导处； 3.等级评定： 优秀:?正确率95%以上且入体率60%以上； ??? 合格:?正确率90%以上且入体率40%以上； ????不合格:?其余为不合格。 （二）朗读考核细则 ?????1.考核内容: 课本中学过的所有课文。中高年级较长的课文,?可从中选择相连的几个段落（不少于300字）。 2.考核办法: （1）各班语文老师对本班所有学生进行考核，考核成绩报学校。考核组组织对各班随机抽样考核； （2）考核组组织非本年级人员进行考核,?每班考核老师2人； （3）将本学期学过的所有课文做成签条,?由学生抽一篇朗读。 3.等级评定: 优秀:?语音准确,?停顿正确,?能按课文内容读出不同的语气,?表达一定的感情。朗读错误（读错字音、多字、少字、回读等）不多于3次； 合格:?语音准确,?停顿基本正确,?错误之处不多于5次； ????不合格:?其余为不合格。 （三）古诗词背诵考核细则 1.考核内容: 《关于加强小学生诵读古诗词的意见》中规定的篇目，一二年级各10首，三四五六年级各15首。 2.考核办法: （1）各班语文老师对本班所有学生进行考核,?成绩报学校。考核组组织对各班随机抽样考核，抽样人数不少于全班人数的三分之一； （2）考核组组织非本年级人员进行考核，每班考核老师2人； （3）将本学期应该会背的篇目做成签条,?由学生抽取两篇背诵。 3.等级评定： 优秀:?能熟练背诵,?每首错处不多于1处，语音准确,?按古诗词节奏正确停顿，有一定的感情； 合格:?能熟练背诵,?每首错处不多于3处，语音基本准确,?注意停顿； ?不合格:?不能熟练背诵,?或每首错处在3处以上。 （四）“教育大阅读”考核细则 1.考核内容： （1）单元主题阅读：《新语文课本》； （2）“教育大阅读”之必读整本书阅读：书目如下：南京大学出版社“全阅读教材”。 一年级 上