蒹葭采采白露未已所谓伊人.PPT

文学是用语言来塑造艺术形象的。 文学是一种社会意识形态。 文学是用语言创造审美对象。 　　 形象、意象、典型、意境 　　 以情动人、非概念、 反对说教 《弹歌》 断竹 续竹 飞土 逐肉 　　　　 秦风 · 蒹葭　 　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 　　蒹葭凄凄，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。　 　 　 秦风 · 蒹葭　 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水央。 　 秦风 · 蒹葭　 蒹葭凄凄，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水坻。 　 秦风 · 蒹葭　 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水沚。 内容分析 《蒹葭》写抒情主人公在一个结着霜的秋晨，沿着河水去追寻所仰慕思念的人，可是不管他怎样努力也没法接近。道路艰难而遥远，河水迂回而曲折。 “伊人”一会儿在 水那边，一会儿 又像在水中央， 一会儿又似在水 之岸。总是扑朔 迷离，可望不可 即 。 层次分析 《蒹葭》共分三章。每章均为两个层次。 第一层，每章前四句。首两句借景起兴，三四句点明主题，隔河企望，追寻“伊人”。 第二层，每章后四句。描述追寻伊人而不可得的境况：道阻且长；幻象迷离。 全诗流露出诗人对伊人的真诚向往、执着追求以及追寻不得的失望、惆怅。  写作特点 　　1．以景起兴，借景抒情。　　以景起兴，寓情于景，借景抒情。诗中所写的“蒹葭”，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。对于心中思慕的“伊人”，主人公知其地，而莫定其所。他就不断克服艰难险阻，希望与“伊人”一遇。 诗的每一章开头都用蒹葭起兴，引出对伊人的追寻，用清秋萧瑟的景象来烘托主人公空虚和惆怅的感情。 写作特点 2．重章叠 句，回环往复。 本诗所采用 的重章叠句形 式，不仅有回 环往复、一唱 三叹之美，有一种回旋跌宕的艺术效果，而且有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。 写作特点 3、词汇丰富，富于变化。　　描绘蒹葭的繁茂，三章分别用苍苍、凄凄采采三个同义的叠词，表现道路的艰难。分别用长、跻、右，描述道路的遥远、陡峻、迂曲，表现伊人的可望不可即。分别用在水一方、在水之湄、在水之涘以及宛在水中央、宛在水中坻、宛在水中沚等句子，显示伊人位置的移动。在重复中有变化，在变化中有重复。 写作特点 4．意境朦胧，含蕴不尽。　　《蒹葭》主旨含蓄，意境朦胧。伊人飘忽不定，给人以扑朔迷离、悠渺难测之感。其实，如果把在水一方视作一种象征，它就涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇。这样，贤才难觅、情人难得的怅惘，乃至前途渺茫、理想不能实现的失望等心灵的回响，也就都可以从《蒹葭》朦胧的意境中得到感应。 作品争鸣 “伊人”所指何人？  　　关于“伊人”之所指，众说纷纭。有的认为是秦之君子隐于河上， 秦人慕之而作； 有的认为是想念 朋友之词；有的 认为是贤人隐居 不仕之作；有的 认为是一首思慕 恋人的情歌。  作品争鸣 据毛传说：此诗为针对秦襄公在取得西周自岐山以西的土地后，未能寻求深明周礼之贤才来协助自己治理国政而作。作诗的目的，是劝君求贤人使之。 作品争鸣 朱熹在《诗集传》中说：言秋水方盛之时，所谓彼人者，乃在水之一方，上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。一般来说，研究者都认为《蒹葭》确系怀人之诗。至于所怀何人，因年代久远而不可考。但从诗人所流露的情绪来看，全诗只有敬慕之意，渴望之思，而无亵慢之情、儿女之私。显而易见，这个诗中的伊人是超凡脱俗、可钦可敬的人。 作品争鸣 2．“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这境界，究竟是“幻觉”，还是“象征”？　　 作品争鸣 对于“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方” 所写境界，研究者有不同的看法。 黄中松《诗疑辨证》说： “细玩所谓二字，意中之人难向人说；而在水一方，亦想象之词。若有一定之方，即是人迹可到，何以上下