《剥豆》_图文.ppt

课堂小练笔 例文二： 在教师指名背诵者时，我十分紧张。“被抽中了可怎么办？”我的心不知不觉揪紧了。  “被抽中也是一个磨练，自然是好事，不必紧张。”想到这儿，我不知不觉又松了一口气。  然而我忽然又想：“昨天背诵的时候我并不熟练，在老师同学面前丢脸了可怎么办呀！” 我的心又紧张了起来。 “这样就可以知道自己薄弱在哪里了！”我不禁轻轻吐了一口气。 课堂小练笔 1.我来挑战（三选一） 难度指数： ★ (见附件） ★★ (要求描写一个来回的矛盾活动) ★★★★(要求描写两个来回的矛盾活动) 2.场景超市： 场景一：发现自己的试卷中有一题老师改错了，多给了1分。 场景二：好朋友邀请你去看最想看的电影《哈利·波特》。 场景三：听到同学背地里说自己的坏话。 …… 自拟场景。 附件： 好朋友邀请我去看最想看的电影《哈利·波特》。 “ ， 要是不去，真是太可惜了!”我咬了咬牙， 。 “哎 呀， 。”想到这些， 。 课后作业 课后，学生可以根据自己写的矛盾心理片段进行扩充，完成一篇文章 。比如给要不要去看哈·波特》的心理片段描写加上前因后果，也许你的作文就是《一次难忘的比赛》，如果给考卷签字的片段加上前因后果 ，也许你的作文就是《考试风波》等。 毕淑敏，女，1952年生于新疆。1969年入伍，1980年转业回北京。从事医学工作20年后开始专业写作，为国家一级作家，共发表作品200万字，获各种文学奖30余次。毕淑敏以母亲的敏锐与慈爱时刻关注儿子，写下了许多富有生活意味和教育意义的散文，像儿子看病、交朋友、买东西都写入文章里，记录并享受儿子的成长。 * “ ” “ ” 组织引导者：温州市南汇小学 丁洁丽 人教版义教教材五年级上册选学课文  剥 豆 bāo 剥：bāo去掉外面的皮或壳：剥花生、 剥皮等。 bō义同“剥”(bāo)，专用于合成词 或成语，如剥夺、生吞活剥等。 自读要求： 1、把课文读通顺、正确，把读不好的地方多读几遍。 2、文章给我们讲了一场什么样的比赛？ 剥完 眼动手剥 手起豆落 敛声息语 心生怜爱 瞻前顾后 小心翼翼 大可不必 默读课文，完成作业纸。 请你在刚才学过的四字词语中选择恰当的词语，填入括号中。 手起豆落 敛声息语 心生怜爱 瞻前顾后 小心翼翼 大可不必 母子俩人( )地进行剥豆比赛。儿子虽然输了，但没有沮丧。母亲想到自己比赛时的( )，( )，实在是( )。 默读课文，完成作业纸。 请你在刚才学过的四字词语中选择恰当的词语，填入括号中。 手起豆落 敛声息语 心生怜爱 瞻前顾后 小心翼翼 大可不必 母子俩人(敛声息语)地进行剥豆比赛。儿子虽然输了，但没有沮丧。母亲想到自己比赛时的(瞻前顾后)，(小心翼翼)，实在是(大可不必)。 请同学们仔细默读课文，找到描写母亲“瞻前顾后”的心理的段落，用笔画一画。  “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。” “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。” （见他如此投入，我心生怜爱…） “不要给孩子虚假的胜利。” 1.这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。2.剥豆的速度又快了起来。3.见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。4.想到这些，我的节奏又紧了许多。 1.这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。2.剥豆的速度又快了起来。3.见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。4.想到这些，我的节奏又紧了许多。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。