6、动物史记.ppt

（1）我来做回评委 再 见 * 《快乐星球》 鸟兽蹁跹，虫鱼低吟，在平静的时光传达出的温情，令人神往，令人羡慕。我们共同生活在一个地球上，动物是我们的朋友。 ? 情境引路——爽爽爽 动物不仅只是我们的好朋友，还是我们的好老师，我们从小到大听过不少的故事都是与动物有关的，同学们能不能现场秀一下呢？在你的脑海中关于动物的给你印象最深的故事是什么呢？我们今天要进行的作文活动是——新动物世界！如果是动物世界那对于你们来说是小case啦！我们今天要走进动物形象世界。 ? 情境活动——笑笑笑 你想参加吗，快快举手！！ ? 情境活动——笑笑笑 游戏规则：三分钟时间，把自己所要表现的动物想好，轮流上讲台表演，最后全班同学进行不记名投票。 ? 情境活动——笑笑笑 动物是我们生活中不可缺少的一部分。无论哪一类动物，都有他们各自的生活特点。俗话说“鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。”这是他们的食性爱好。“翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。”这是他们活动的规律。夏天，狗伸出舌头散热，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。 ? 情境活动——笑笑笑 在留心观察的基础上我们在来学几招写好动物的作文技法吧! ? 情境讲坛——乐乐乐 一、静态素描 就是把动物的外貌形态和特点写出来。采用这种方法描写动物： 1、首先要仔细观察，大致的描述动物的外貌形态； 2、其次要找出动物不同部位的特点。 3、此外，要运用恰当的比喻。 ? 情境讲坛——乐乐乐 （童童写了小鹦鹉的眼睛，嘴巴，小爪，羽毛，还有“名字”等，给小鹦鹉画了一幅静态素描画） ? 情境讲坛——乐乐乐 （圆圆先写了小猫的名字，来历，然后写了现在小猫变成了一位“小帅哥”，描写的时候运用了拟人，比喻的修辞手法，语言生动活泼。从而初步展现了小猫的可爱形象。） 二、突出特点 威风凛凛的老虎,活蹦乱跳的猴子,文质彬彬的熊猫,狡猾的狐狸,温驯的小羊,善解人意的狗,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……即使是同一种动物，也有不同的特点，同样是猫：有的调皮，有的温顺，有的懒惰。只有抓住了它们的特点,才能逼真地栩栩如生地把动物描绘出来,使人如见其形,如闻其声。 ? 情境讲坛——乐乐乐 （童童接着写了鹦鹉的两个非常重要的特点：吃食、善解人意。吃食时的动作写的非常准确。） （承上启下，过渡句非常好）（描写了小猫的两个特点：贪吃、勇敢，还给出了证据十足的事例） 三：真情流露 描写自己喜爱的动物,目的不在于状物,而是通过描绘来表达自己的一种思想感情,使读者受到感染,引起共鸣。? ? 情境讲坛——乐乐乐 我特别喜欢我们家的那两只鹦鹉，你们喜欢吗？ （结尾简单自然，没有过多的宣扬修饰，却恰到好处的说出了心里的喜爱之情。） 这就是我家的猫。 （虽然没有直抒胸臆，但是从作者的字里行间，我们不难读出小作者对猫的喜爱之情） ⑴再学几招 ⑵我有妙笔初稿速写单 第一， “纵向描述” 第二，“栩栩如生” 第三，点名主题，抒发情感 ? 情境素描——快快快 2、填写教材上的“你说”。 1、读一读自己的习作，对照评判表格展开自评： ? 情境润色——棒棒棒 写好动物并不难，认真观察仔细看。 静态素描好画像，抓住特征重点写。 生活习性细细描，人与动物感情深。 有趣故事吸引你，栩栩如生好文章。 拍手歌 *