教育部补助试办教师专业发展评鉴实施计画.PPTVIP

教育系統面臨的外在衝擊 一、少子化→學生人數減少 二、資訊社會要求透明公開 三、公民社會要求績效責任 小結 合格優秀到卓越 台灣地區近十年出生人口統計 教育系統面臨的外在衝擊 支持教育政策 爭取專案經費 創造研究成果 分享教育伙伴 教師專業發展評鑑的基本概念 壹、教師評鑑之意義與目的 貳、教師評鑑之內容與方式 參、教育部補助試辦中小學教師專業發展 評鑑計畫 肆、教師教學專業評鑑之標準、規準、指標 伍、教師評鑑舉隅—「內湖國中經驗」 教師評鑑之意義 針對教師表現所做的價值判斷和決定的歷程，以協助教師專業發展，瞭解教師教學績效，並促進學校革新。 教師評鑑之目的 目的涵蓋專業發展與績效責任兩部分 教師專業發展 教師聘任 教師續聘、停聘、解聘與長期聘任 教師證照頒授 教師生涯階梯之晉升 教師獎勵 學校革新 教育部補助試辦中小學教師專業發展評鑑計畫 背景說明－法源依據《一》 目前立法院一讀通過「教師法」部分條文修正草案第23條之1： 「為提升教師專業成長及達成教學與輔導之成效，高級中等以下學校教師應接受評鑑。 教育部補助試辦中小學教師專業發展評鑑計畫 背景說明－法源依據《二》 在「教師法」部分條文修正草案尚未通過前，現階段暫依下列規定辦理： 一、教育基本法第9條、第10條、第13條 二、92年9月13日、14日教育部全國教育 發展會議結論與建議事項 推動「教育部補助試辦教師專業發 展評鑑實施計畫」 教育部補助試辦中小學教師專業發展評鑑計畫 評鑑目的 本計畫所補助試辦之教師專業發展評鑑係「形成性教師評鑑」→和教師績效考核、不適任教師處理、教師分級制度脫勾。 評鑑的目的在協助教師瞭解教學之優點、待改進之處，並進一步協助教師改進教學或提供適當的在職進修課程和計畫，以提升教學品質，促進教師的專業發展。 教育部補助試辦中小學教師專業發展評鑑計畫 評鑑精神 以教師專業發展為主軸。 鼓勵學校申請試辦，教師自願參加。 鼓勵教師以自我省思及同儕專業互動 為成長手段。 以精進教學和班級經營為主要成長內涵。 期待學生的學習表現和成效能獲得有效提升。 教育部補助試辦中小學教師專業發展評鑑計畫 內容與規準《一》 評鑑內容，得包括： 一、課程設計與教學 二、班級經營與輔導 三、研究發展與進修 四、敬業精神及態度 此規定是有彈性的，允許試辦主管機關及學校因地制宜，每年可選一個層面或數個層面。 教育部補助試辦中小學教師專業發展評鑑計畫 內容與規準《二》 評鑑規準：可參考國內外的其他教師專業評鑑規準後研議制訂之。 參考網址：教育部補助試辦教師專業發展評鑑規準之參考資料.tw/EDU_WEB/Web/EDURES/index.htm(教育部/教研會/電子公告) 摘 要 摘 要 試辦目的 具體建議 * * 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 方案規劃 執行過程 成果評估 省思與展望 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 * 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 * 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 * 臺北市立內湖國民中學優質學校參選方案～校長領導 試辦目的 工作項目 評鑑方式 追蹤與輔導 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學 教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 臺北市立內湖國民中學教師專業發展評鑑試辦計畫 試辦目的 工作項目 追蹤與輔導 評鑑方式 試辦目的 透過教學評鑑促進專業成長 發展教學評鑑規準增益教學成效 實施策略提升教學品質 工作項目 工作項目 研習規劃 宣導與說明 教師評鑑 追蹤與輔導 評鑑方式 教師自我評鑑 教學觀察與檔案評鑑 實施經驗分享 各領域規準分享 評鑑